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방법론
음악치료의 장점
음악치료의 대상
2. 음악치료의 실제
음악치료실의 환경
악기선택
음악치료의 적용기술
음악치료의 과정
음악치료의 평가방법
3. 음악치료의 적용
음악치료의 효과
치료적 음악
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아주 중요하다. 이러한 유아의 언어 능력을 활성화하기 위해 부모와 함께하는 참여 수업은 그 의미가 더욱 소중하다고 생각한다.
유아의 학습 효과를 증진시키기 위해 각종 매개체를 활용하여 교수학습을 시행한다. 특히 유아교육에서 교재
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아이들은 오로지 휠체어에 앉아있는 지체장애 아동들 뿐이었다.
간식시간, 아이들을 위해 귤을 접시에 모두 까서 주었다. 혼자서도 잘 먹는 아이가 있는가 하면, 어떤 아이들은 챙겨줘야 겨우 먹는다. 간식을 먹고 산타클로스 그림을 완성하
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아이들이 잘 먹지않는 음식은 미각교육이나, 조리실습, 또 영양, 생활, 교육
자료와 교육 워크북이 있어 지도할 수 있었다. 튼튼한 몸과 마음으로 바르게
성장시키기 위해서라도 싫어하는 음식과 친해질수록 도와주는 것이 복지사의
태도인
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상담과 생활지도, 서울 학지사, 2000
김광웅·방은령, 아동발달, 형설출판사, 2000
대한카운슬러협회, 상담의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1988
신숙재 등, 아동중심놀이치료, 아동상담, 2000
안명진·이성순, 유아생활지도, 삼광출판사, 1999
홍순
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아문제에 대한 연구, 연세대 대학원
김정옥(2000), 유아기 자녀를 둔 어머니의 아버지 역할 인식과 역할수행기대에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
김익균(2003), 가족복지론 , 교문사
김익균외 3인(2001), 아동복지론,
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방법 및 교육공학의 이론과 실제 , 동문사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명교수이론, 학습이론, 교수법, 학습법, 교수 매체 자료
3. 다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의
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아동문학과 교육”, 박이정, 2007, part 1.
김자연, “아동문학 이해와 창작의 실제”, 청동거울, 2003,
이원수, “아동문학입문”, 한길사, 2001
임원재, “아동문학교육론”, 신원문화사, 2000
유창근, “현대아동문학론”, 동문사, 1989
김현숙, “현
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아 먹으면 또 죽도록 때렸다.’ 고 치를 떨었다. 양 씨는 “지난 5일 이들이 ‘아이를 고아원
에 버리겠다.’고 손자를 때리며 집밖으로 끌고 나가자 덜컥 겁이 나 신고했다.”고 말했다.
한국 이웃사랑회 아동학대상담센터 김현수(31) 사회복
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상담자: 화가 날 경우에도 누구의 문제인가를 생각해보고 대화를 통해서 문제에 접근하도록하자.
어린아이라도 인격적으로 대등한 관계를 유지하면서 부모로서의 애정을 구체적으로 표현하도록 하자.
사랑을 주고 받고자하는 욕구가 충족되
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