|
영유아 비율도 양질의 보육프로그램을 기대하기 어렵게 하는 요인이 되고 있다. 개정된 영유아보육법에서 2세 미만의 영유아 5인당 1인, 2세의 영유아 7인당 1인, 3세 이상의 영유아 20인당 1인으로 과거에 비해 많이 개선되었지만 이는 보육선
|
|
|
영유아 비율도 양질의 보육프로그램을 기대하기 어렵게 하는 요인이 되고 있다. 개정된 영유아보육법에서 2세 미만의 영유아 5인당 1인, 2세의 영유아 7인당 1인, 3세 이상의 영유아 20인당 1인으로 과거에 비해 많이 개선되었지만 이는 보육선
|
|
|
프로그램
4. 교육내용에 대한 비교
1) 교과내용과 교구를 통한 학습 중점의 몬테소리 프로그램
2) 목표달성을 위한 교수학습 전략을 중시하는 디스타 프로그램
5. 교육방법에 대한 비교
1) 교육을 인도하는 방식의 몬테소
|
|
|
영유아 보육(교육)의 패러다임의 전환과 부모참여의 활성화 방안에 대하여 브론펜브루너의 생태학적 접근방법과 레지오 에밀리아 프로그램을 접목하여 본인의 의견을 논해 보았다. 아동복지적 접근방법의 보육정책은 영유아 보육의 중요성
|
|
|
영유아기 프로그램은 세부적인 특정 교과중심의 교육과정이 아니라 통합적 교육과정을 지향함.
-실제 현장에서는 프로젝트 접근이나, 주제망 구성하기의 주제접근방법이 많이 적용되고 있음.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대
|
|
|
영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬
|
|
|
프로그램의 마련 등 보육의 질을 높이기 위한 방안 등이 마련되어야한다.
제 4절 향후 영유아보육정책의 개선방안
1. 향후 영유아보육정책의 개선방안
첫째, 공공보육시설의 확충이 필요하다.
보육대상 아동 및 보육시설 수요를 정확하게 파
|
|
|
법을 적용한 웹 기반 문제중심학습 환경의 설계 및 구현, 한국정보교육학회 동계 학술발표논문집, 2002
◎ 채수진 저, 문제중심학습과 평가, (주)한국학술정보
◎ Donald R. Woods, 문제중심학습의 이해, 현문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트수업
|
|
|
프로그램의 이론적 배경
1) 구성주의적 접근
2) 듀이의 경험중심
3) 능동적 학습
2. 하이스코프 프로그램의 교육목표
1) 능동적 참여를 통한 학습 촉진
2) 독립성과 책임감, 자신감 함양
3) 계획-실행-평가의 학습 구조 경험
4) 학업적·사회
|
|
|
영유아보육법」의 실질적인 법집행에 있어 주요한 부분이 될 것이다.
※ 참고문헌
- 사회복지법제에 대한 새로운 접근, 김귀환 저, 청목출판사, 2012.
- 사회복지법제론, 이동춘 저, 형설출판사, 2012.
- 사회복지법제론, 최정섭 저, 법문사, 2012.
-
|
|
메뉴펼치기
