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예술》 등이 있다. 그는 학교와 사회를 민주화하고 참된 지성과 과학적 탐구에 의해 개인의 완성과 사회적 진보 모두를 이룩하고자 불굴의 노력을 전개한 탁월한 도덕교육론자였다.
1) 듀이의 철학관
- 철학은 인간 Ⅱ. 본론
1. 소크라테
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예술적 업적, 봉사 활동 등을 통해서도 발휘될 수 있다. 생산성의 과업을 성취하지 못하게 되면 개인적 이득이나 만족만을 추구하는 자기도취의 상태에 빠져 자신을 제외한 누구에게도 관심을 주지 않게 된다. 그 결과 인간관계는 황폐화되고
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문화의 작곡가들이 어떻게 음악 요소를 결합하여 청중의 반응을 이끌어 냈는가를 알아야 한다.
음악에 사용된 악기소리의 방법을 전할수 있어야 한다.
3)전문적 자질
음악과 교육에 대한 철학을 표현할 수 있어야 한다.
새로 나오는 교육경
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예술의 실천에 더 관심
Q. 레비스트로스의 방법은 남들이 쉽게 따라할 수 있나?
-하나의 원리로서는 배울만 함
-심층적인 원리를 찾으면서 패턴을 찾아야겠다고 생각
Q. 레비스트로스가 특히 슬프게 여겼던 사례는?
-투피카와이브족이 가장 슬
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자기 주도적 학습능력을 발달시킬 뿐 아니라 신체적ㆍ정서적ㆍ사회적 발달을 향상시키는 수단이 된다. 따라서 놀이는 생활이면서 학습과 발달에 현저한 도움을 주기 때문에 놀이의 중요성이 비중있게 강조되고 있다.
- 중략 - 놀이의
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자기존중의 욕구 등이 채워진 상태에서 나타난다. 직장인이 더 보람있는 직무를 위해 안정된 직장을 버리고 이직을 하거나 어려운 시험의 합격을 위해 스스로 힘든 공부에 몰두하는 것, 사회적 가치가 있는 연구활동에 몰두하는 것 등 스스로
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문화적 환경 등의 객체적인 요인이 있다. 또한 발달의 속도에는 정도와 개인차가 있다. 발달은 분화와 통합의 과정이다. 발달의 모든 측면은 서로 관련성이 있다. 발달은 개체와 환경의 상호작용이 있다.
학자별로 발달 단계를 구분하기도 한
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예술적 장학 : 수업을 예술작품으로 보고 감상과 비평이 이뤄지는 장학
10) 책임장학: 학생의 학업 성취도에 중점을 두는 장학
11) 발전장학: 교사의 개인적 발전에 중점을 두는 장학
12) 요청장학: 교사나 개인적 발전에 중점을 두는 장학
13) 과
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자기의 감정을 표현하였다. 또한 리듬은 결코 음악만의 전유물이 아니다. 음악을 포함한 무용, 문학뿐만 아니라 일상생활과 자연현상에도 존재한다. 일출과 일조, 계절의 변화, 심장박동, 호흡, 보행 등도 조직된 시간적 운동인 리듬에 그 기
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자기유폐의 공간으로 변화했다. 그리고 대중문화적 이미지와 기호가 밀려난 그 자리에 음악이라는 순수예술과 ‘언어’에 대한 성찰이 들어섰다. 특히 『에세이스트의 책상』에서 보여주는 강한 정신주의는 1990년대 배수아 소설과의 분명한
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