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학습(야외수업, 야외교육)의 의의
Ⅲ. 야외학습(야외수업, 야외교육)과 현장학습
1. 지층의 쌓인 모습과 지층띠의 스케치
2. 지층띠의 색깔
3. 지층띠의 두께
4. 지층띠의 알갱이 비교
5. 암석을 깬 모양
Ⅳ. 야외학습(야외수업, 야외교육)
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학습 의의를 ‘정치의 삼각형’과 연계하여 작성하시오.
1) 정치의 삼각형
2) 사회복지 실천을 위한 사회복지법 학습 의의: 정치의 삼각형 관점에서의 접근
2. 최근 5년 이내 제정된 사회복지법을 하나 선정하여 법 제정 배경 및 법의 주요
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웹캐스팅)의 의미
Ⅲ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 특징
1. 시간적, 공간적인 제약에서 해방
2. 다양한 컨텐츠
3. 양방향(Interactive) 커뮤니케이션
Ⅳ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 형태
Ⅴ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 시스템
1. 웹서버 운영
2. 홈
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기반 맞춤형 교육의 현황과 과제. 한국교육개발원.
홍선주 외. (2020). 학교 교육에서의 인공지능(AI) 활용 방안 탐색. 한국교육과정평가원.
김성훈. (2021.8). 개별 맞춤형 학습을 위한 딥러닝 기반의 이분된 지식 추적 모델 개발 [박사학위논문, 고
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학습)의 학원교육
Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 관점
Ⅷ. 평생교육(평생학습)의 사례
Ⅸ. 평생교육(평생학습)의 추진 과제
1. 평생교육 개혁을 활성화하고 제도적 기반 조성에 더욱 노력하여야 한다
2. 지식기반사회를 주도할 인재 양성을
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온라인신문(인터넷신문)의 배경 및 유형
Ⅲ. 온라인신문(인터넷신문)의 특성
1. 프로슈머(Prosumer)
2. 게이트키핑(Gatekeeping)
3. 의제설정(Agenda-setting)
4. 정보원(Source)
Ⅳ. 온라인신문(인터넷신문)의 이용
1. 온라인신문의 이용 동기와 변화
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학습 모형(Co-op Co-op)을 적용한 우리나라 대중음악 감상 수업지도안, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2021.
정동훈, 특수교육 보조공학, (주)시그마프레스, 2011.
조성일 외, 지식기반사회에서 교육방법 및 공학의 이론과 실제, 동문사, 2006.
조연순
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지만 지금은 웹을 플랫폼으로 사용하여 이를 기반으로 다양하게 지식을 쌓고 교환할 수 있게 되었다. 이는 자기주도적으로 학습하려고하는 성인학습자의 특성에 매우 효과적인 수단이 될 수 있을 것이라 생각한다. 즉 나이로 인해 반응속도
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학습효과를 가져올 수 있을 것으로 판단된다.
참고문헌
경상북도교육청 / 초·중등학교 ICT 교육 운영 지침 해설서, 2001
대전광역시교육청 / ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집, 한국교육학술 정보원, 2001
백영균 / 웹 기반 학습의 설계, 서울 : 양
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학습의 실제와 흐름
1. 열린 수업의 전개
2. 학습 자료로서의 신문 활용과 열린 수업
1) 수업에서의 신문 활용
2) 신문 활용 학습(NIE) 측면에서의 열린 수업의 특징
3) 신문 활용 수업의 유형
4) 신문 학습을 통하여 익히거나 기르고자 하는
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