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1. 프로그램 유형의 다양성
보육실습기관에서 제공하는 프로그램의 유형은 실습생에게 다양한 학습 기회를 제공합니다. 이들 프로그램은 놀이 중심의 학습, 프로젝트 기반 학습, 정서적 지원 프로그램, STEAM 교육 등 여러 형태로 나뉘며, 각
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기반 영어 교수·학습의 효과에 관한 연구. 영어교육연구.
계보경 (2007). 증강현실(Augmented reality) 기반 학습에서 매체특성, 현전감(presence), 학습몰입(flow), 학습효과의 관계 규명. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
남선숙 (2017). VR게임 유형
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프로젝트 조직
b
d
80%
70%
하
중
. 과제부여
과제 1
다음 시간에 배울 부분 교과서 82 page부터 90 page 까지 읽어오시오.
과제 2
가능한 한 복습을 해 오시오. Ⅰ. 수업진행방식
Ⅱ. 학생들의 실태에 대한 조사
Ⅲ. 교재 및 단원명
Ⅳ. 교과
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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연구절차
4. 분석방법
Ⅱ. 연구결과
1. eClass 게시판 온라인 노트작성이 메타인지에 미치는 영향
2. 온라인노트 활용빈도와 메타인지와의 상관관계
3. 학업성취도와 메타인지 및 온라인 노트 활용 빈도와의 상관관계
참고문헌
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학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수 제5호, 교육부 교육행정연수원
흥순정 외(1997) - 우리나라 열린원격교육의 현황, 사회교육학연구, 3(2) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교육의 역사
Ⅳ. 원격교육의 특징
Ⅴ. 원격교육
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의의
Ⅳ. 교육정보화의 기반구축
1. 백악관
1) 국립 과학?기술 심의회
2) 과학?기술정책실
2. 미연방 교육부
3. 국립과학재단(National Science Foundation)
4. 주정부
Ⅴ. 교육정보화의 학교교육체제
1. 과업
2. 학교체제의 목적 달성을 위해서는
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온라인 토론 활동의 문제
4) 학습자 관리의 문제
(2) 교수-학습측면
1) 강의 진행에 있어서의 교수의 적응 문제
2) 컨텐츠의 내실화
3) 학습자 또는 운영자와의 의사소통 문제
4) 교수자에 대한 부족한 지원
(3) 시스템운
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web community\"가 바로 그 예이다.
Ⅲ. 결론
우리 사회가 고도의 지식기반사회로 변화함에 따라 모든 기업은 E-비즈니스를 기반으로 하여 제조와 판매방식을 세분화하고 새로운 유형의 패러다임을 재정립해야만 한다고 생각한다. 또한 이러한 E-
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유형(shared model)
(3) 거미줄형(webbed model)
(4) 실로꿴형(threaded model)
(5) 통합형(integrated model)
3) 학습자들 간의 통합
(1) 몰입형(immersed model)
(2) 네트워크형(networked model)
7. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
1) 교수요목기의 교육과정 통합
2)
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