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놀이가 이웃과 정을 나누며 살아온 한국의 문화와 풍습의 바탕이 되었다고 생각한다.
3. 결론
민속과 놀이가 어떻게 사람들을 연대하고 결합할 수 있었는지를 알아본 것과 같이 우리의 민속과 놀이는 함께 어우러져 마을의 공동사를 해결하고
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문화 등이 유입되면서 침체되어 온 측면이 있다. 그러나 자본주의의 부정적인 측면이 유발하는 사회적 문제들로 인하여 우리 문화의 유전자에 대한 관심으로 전통적인 종교와 철학에 대한 관심으로 돌아가고 있는 부분이 있다. 동양에서는
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민속학새로읽기” . 민속원 .
- “한국인에게 문화는 있는가”. 사계절. 1997
- ‘줄다리기에 대하여\', \"한국문화인류학\" 창간호
- www.naver.com 지식in
◎ 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 한국인들의 놀이
(한국인들의 기질과 관련하여 특징적인 놀이를
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문화적 감성 체득
2
교과간 주제통합
사이좋은 이웃
사랑하는 우리마을
아름다운 우리나라
- 바생(2), 즐생(2) → 서로 돕는 이웃
- 바생(1), 슬생(1), 즐생(3) → 마을사람과의 배려
- 바생(4), 슬생(1), 즐생(6) → 전통이해
창체 시수증배
민속놀이
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우리장단으로 하는 펑크게임 또는 탭 댄스
유아교육 활동에는 놀이를 통한 신체표현이 한 영역으로 자리잡고 있다. 전통음악과 연관하여서도 동작을 통한 학습이 유아들에는 매우 효율적이다. 민속놀이인 비석치기나 사방치기 등의 방식과
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