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영역별로 다양한 교구와 교재 및 시설을 배치함으로써 영유아가 또래와 쉽게 어울려 놀이를 할 수 있도록 하고, 어떤 흥미 영역에서 놀든지 일어서거나 고개를 들었을 때 또래 및 교사를 볼 수가 있도록 낮은 교구장이나 혹은 칸막이를 설치
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배치하여야 하며, 또 서로 관련되는 영역은 인접하여 배치하여야 한다.
⑥ 활동 영역별로 그 안에서 활동하는 영유아의 수 가구 재료 교구 등을 고려하여 충분한 공간을 마련하여야 한다.
⑦ 교사가 모든 영역을 한눈에 볼 수 있도록 구석
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대하여 보고 느낀 점
1. 방문 유치원 유아보육 및 교육시설과 환경에 대한 면담, 관찰 및 자료수집
1) 외적 시설환경
2) 내적 시설환경
3) 조명 및 온도
4) 유아보육 및 교육시설의 인테리어 환경
5) 공간구성
2. 느
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교실정리: 영역별 교구 .교재 정리 /화장실 청소 및 쓰레기 분리.
담당구역 청소: 계단 및 현관 앞 청소 및 신발장 정리 정돈.
원장님께 보고 및 전달 사항: 수업 자료 및 재료
관찰일지
유아명/내용
비 고
햇살반 일일 보육 계획안
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교구 및 교재는 영유아의 자발적 탐구에 도움이 되는 것, 영유아의 표상단계에 따라 활용될 수 있는 것, 영유아의 지각적 변별이나 문제해결능력 향상에 도움이 되는 것을 준비해야 한다.
*영역별 교구 배치 예시*
읽기 영역-영유아가 직접 만
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개념
2. 자유선택활동의 의의
3. 자유선택활동 흥미영역별 교수법
1) 쌓기놀이영역
2) 역할놀이영역
3) 수·조작놀이 영역
4) 언어 영역
5) 조형 영역
6) 과학 영역
7) 음률 영역
8) 컴퓨터 영역
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영역별 환경구성의 차이점과 공통점을 각 영역별 특징, 개념, 교수학습법(교사역할), 환경구성 원리를 중점으로 비교분석해 보았다. 영유아 발달을 위해서는 무엇보다 영유아의 발달을 효율적으로 이끌어 낼 수 있도록 환경구성에 주안점을
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배치하여 두었더니 유아들이 쌀봉지를 사고 팔며 쌀가게 놀이를 하였음. 옆에서 다른 유아들은 과수원을 만들어 사과가게라며 사과가게로 연계하여 놀이를 하기도 하였음.
역할영역 <쌀가게 놀이>
*쌀가게 놀이에 필요한 소품, 역할에
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교재 교구실
⑥ 화장실
⑦ 조리실
⑧ 양호실
⑨ 교사실
3) 발달적 특성을 고려한 교실 환경에서 흥미영역별 구성 방안
4) 실내 환경의 설비
2. 자신이 살고 있는 지역에 소재한 유치원과 어린이집 각각 1곳씩을 찾아 원(기관)사진을 찍어
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선정하여 아이들에게 몸으로 느끼게 하고자 한다.
-둘째, \'지금 여기\'를 강조하는 계획으로 하루 일과의 흐름은 아이들의 요구와 교사의 판단에 따라 결정이 되므로 월간 계획과 주간 계획은 학부모에게 발송하지는 않는다.
참고문헌
보육
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