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유아 중심적 교육을 하기 위한 부모와 교사가 해야 할 책임과 의무는 부모와 교사들이 가장 많이 오류를 범하기 쉬운 것 중의 하나가 자기들의 생각은 의심할 여지도 없이 절대 옳고, 자녀들의 생각은 옳지 않다고 굳게 믿는 신념과 부모(교사
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학업을 시작할 수 있도록 아동의 교육과 그와 관련된 여러 가지 측면들과 주변 인물에 까지 관심을 두었음
ㄴ. 팔로우 스루 프로그램: 지속적인 효과 여부에 대한 의문이 제기되면서 등장
③ 우리나라: 유아교육에 대한 정부의 적극적인 개입
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교육과정의 개발 체제 분석 연구, 2004.08., 인하대학교 교육학 대학원
이채호·김선진, 유아의 놀이유형과 리더십간의 관계, 2010, 생태유아교육연구 제9권 제4호, 213-229 서론
본론
(1) 모형의 선정 원리
(2) 이론적 배경
(3) 교육목적 및 교육
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유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에는 첫째, 유치원이나 어린이집의 인성교육을 실시이다. 둘째, 역할극 프로그램을 통해 아동 스스로 문제 상황에서 집단따돌림을 인식하고 각각의 역할에서 합리적인 대안을 판단하도록 유도
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자기 인식을 증진시키며 가족 간의 문제 해결을 위한 방법을 가르치도록 하는 것이라고 정의 내렸다.
위 학자들의 견해를 종합해 보면 부모 교육의 목적을 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서의 부모교
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유아에게 새로운 사회에서 기대하는 인재로 성장할 수 있는 발판을 마련해 주어야 할 것이다.
참고자료
교육과정의 이해 (신경희 지음, 학지사, 2014)
놀이와 유아교육 (신은수 등 지음, 학지사, 2011)
유아교육과정 (이기숙 지음, 교문사, 2008)&nbs
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유아에게 의식하도록 하는 것이 중요하다고 본다. 유아체육은 유아들의 흥미와 관심을 고려해야 하며 여러 운동을 내용면에서 특성을 고려하여 설정하고, 체계적으로 건강유지 및 증진을 위해서 유아교육의 목표을 달성할 수 있도록 힘써야
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자기 조절 능력을 기르고 다른 사람과 더불어 생활할 수 있게 한다
7. 일상생활에 필요한 기초적인 언어 능력과 의사소통 능력을 기른다
8. 자연과 사회 현상에 관심을 가지게 한다
Ⅳ. 유아교육의 중요성
Ⅴ. 영국 유아교육의 발전
Ⅵ.
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자기 노력이 있어야함은 두말할 필요가 없으며 교직의 권위를 지켜야 할 것이다.
<참고문헌>
권영례 외(2011) 영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금
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유아교육기관의 내적 효율성과 외적 생산성을 높이기 위해서는 유아교육기관 운영의 과학화가 필수적이다. 훌륭한 유아교육기관의 운영을 위해서는 개개 유아들의 학업성취 및 질 관리에 초점을 두고 유아교육기관 및 원장, 교사 스스로가
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