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유아를 위한 그림책
3. 만 3세에서 4세를 위한 그림책
4. 만 4세에서 5세를 위한 그림책
5. 만 5세 6세를 위한 그림책
Ⅳ. 그림책의 가치
Ⅴ. 그림책의 선택조건
Ⅵ. 그림책과 유아창의성발달
Ⅶ. 그림책과 유아언어교육
Ⅷ. 그림책
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유아발달의 이해, 학지사
2. 최옥채 외 공저(2015), 인간행동과 사회환경, 양서원
3. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
4. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 김원형 외 공저(2009), 심리학
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사회환경, 양서원
3. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
4. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사
5. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
6. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
7. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
8.
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유아기 과학교육의 중요성을 사회적 요구의 측면에서 강조하고 있다. 오늘날의 기술 중심 사회에서 과학적 지식의 중요성이 더욱 강조되고 있기 때문에 유아기부터 충분하게 과학적 경험을 할 수 있도록 교육환경이 제공되어야 한다. 유아기
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유아가 스스로 지적 성취를 하고 문제해결을 해나갈 수 있도록 도와주어야 한다는 것.
④ 몬테소리가 고안한 교구는 유아교육의 교수자료로서 갖는 가치는 크다.
⑤ 언어적 상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀히 하고 있는 점을 감안하여
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유아발달, 영유아 교수방법론, 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술), 아동수학지도(또는 아동과학지도), 아동안전관리(또는 아동생활지도) 9과목 27학점 선택 아동건강교육, 영유아 사회정서지도, 아동문학교육, 아동상담
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교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심
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교육가에게도 실용적인 시사점을 제공했을 뿐만 아니라, 사회, 정서적 발달에 주요한 영향을 주었다.⑥ 피아제는 중요한 질문을 함으로써 많은 연구가들에게 인지 발달에 대한 연구를 하도록 이끌었다.
그러나 피아제 이론에서도 문제점이
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사회적 세계에 대한 추론을 탐색하고, 실제적인 측면에서 피아제의 이론은 교육 철학을 발달시켰다. 발견 학습을 강조하고 환경과의 직접적인 접촉을 강조하는 프로그램을 만들게 하였다. 피아제는 영아와 학령전기 아동의 역량을 과소평가
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사회적 세계에 대한 추론을 탐색하고, 실제적인 측면에서 피아제의 이론은 교육 철학을 발달시켰다. 발견 학습을 강조하고 환경과의 직접적인 접촉을 강조하는 프로그램을 만들게 하였다. 피아제는 영아와 학령전기 아동의 역량을 과소평가
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