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교육대학원, 2008.
4. 강용철, 유치원 부모교육에 대한 어머니의 인식 및 요구 분석, 영남대 교육대학원, 2008.
5. 서우명, 유아교육기관의 아버지 부모교육에 대한 인식, 경원대 교육대학원, 2005.
6. 김영옥, 부모교육, 공동체, 2007.
7. 장명화, 부
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교육내용들을 그 내용에 따른 학문적 지식구조와 유아의 발달특성 및 유아가 흥미와 관심을 보이는 경험적 요소들을 통합적으로 고려하면서, 다시 Ⅰ수준, Ⅱ수준, 공통수준간의 계열성과 통합성을 강조하고 있다.
(1)통합활동
유아교육과정
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유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한
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교육에서 문학적 접근법의 특징
3. 언어교육에서 문학적 접근법의 교수방법
4. 언어교육에서 문학적 접근법의 교수과정
5. 문학적 접근법에 대하여 서술하고 실제 활동에 예(2가지)
1) 실제 활동의 예 1
2) 실제 활동의 예 2
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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4세 저소득층 유아에게 교육비를 지원함으로써 부모가 돈이 없어 유아교육 혜택을 받지 못하는 경우가 없도록 한다(유아교육의 공교육화 추진).
ㅇ 유아학교는 유아의 건전한 보호·교육과 보호자의 사회·경제적 활동을 지원하는 교육복지형
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활동에 어려움을 가져 올 수 있다고 생각한다.
일반아동일 경우에도 유아의 연령이 낮을수록 표현이 단순하고 구체적이지 못한 것을 가만하여 소그룹형태로 하나의 명화를 보고 함께 작품으로 만드는 것으로 현재 교육과정을 소그룹형태로
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교육과정에서의 미술 감상 활동
첫째, 작품에 관한 의견과 관찰을 표현하도록 한다.
둘째, 교실에 명화나 명작, 전통 작품의 복제품을 전시한다.
셋째, 가정과 유아교육기관이 연계한다.
넷째, 지역 사회의 미술 자원을 활용한다.
다섯째,
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사회적 인식과 반응을 촉진시키고, 사회적 인식, 심미적 문화적 감상, 창의적 사고, 아이디어 산출, 언어 능력 등을 촉진시키기 위해 미술과 음악 작품의 감상에 기초한 활동을 계획하여 통합적 접근 구성을 통한 유아 교육을 수행할 수 있다.
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1, 우리나라 유아교육 프로그램의 발달
2. 영유아 보육시설의
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교육프로그램을 찾아보기가 쉽지 않다. 아울러 실시되고 있는 대부분의 교육프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과정을 교육 상황에 맞게 다소 변형하여 사용하는 경우가 많다. 사회변화로 인하여 본론에서 언급했듯이 유아 교육프로그
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