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3. 영성형성의 훈련단계
4. 영성현성의 훈련단계
5. 중세수도사들의 영성훈련
6. 영성훈련의 실제적 훈련
7. 영성훈련의 4중 영역
8.영성형성을 위한 영적독서의 중요성
9. 영적독서의 의미와 방법론적 이해
10. 묵상훈련과 필요성
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유토피아를 통해 제가 원하는 이상적 국가가 무엇인지 알 수 있었습니다. 지금 대한민국이 완전한 유토피아는 불가능하지만 부분적으로 이상적인 국가는 가능하다는 것을 깨달았습니다. 사형에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있었고, 제가 생
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활동의 참여의 기회를 제공하고자 한다.
④ 노인복지사업
60세 이상의 어르신들을 대상으로 올바른 여가생활을 보장하고 노인들에게 배움의 기회를 제공해 줌으로써 평생교육의 의미를 가지며 소외 받기 쉬운 노인들이 새로운 이웃을 만나
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활동 모습
개요(예시)
케 Ⅰ. 이렇게 시작하였습니다 1
Ⅱ. 이렇게 준비하였습니다 5
Ⅲ. 이렇게 계획하였습니다 6
Ⅳ. 이렇게 운영하였습니다 8
♧ 『사랑마을 아이들의 마음 빛 가꾸기』여건 조성 8
1. 어울림 나눔 이야기문
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활동과 촉매제 가운데 몇 가지를 스스로 시도해보라.
공동지도자와 얼마동안 함께 시간을 보내라. 두 사람이 마음이 맞지 않으면 활동이 따로 일어난다. 당신들은 서로 존중하는가? 신뢰하는가?
과정기록을 검토하고 공동지도자와 토론하라
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활동
프로젝트
활동
저 - 영어
고 - 한문
실외놀이
(운동)
5:50~6:00
정리 및 귀가
② 중학생
월
화
수
목
금
4:00~5:00
과제후 독서의 시간
5:00~6:00
운동
영어
과제
수학
영어
6:00~6:30
자유시간
6:30~7:00
식사
7:00~7:50
국어
공동체 놀이
성경공부
과학
디
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활동(아동체육,리더십교육,독서활동 등)
한꿈교실(한자,미술, 아동체육 등)
집단활동 및 현장학습 (분기별1회) ,간식제공,부모상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 사는 지역사회 內
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발표하기
조별 조사한 인물 발표
조별 조사한 인물에 대한
발표를 시킨다.
우수한 조, 잘한 부분에 대
해 생각한다.
지적할 부분에 유의하며 경
청한다.
각 조 대표 한명씩 나와서
각 조가 발표한 인물에 대
해 발표한다.
2. 조별 발표에 대
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유토피아는 아닐지라도, 최소한 살만한 세상으로는 부족함이 없다고 생각한다.
지금까지 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 간략히 정리해보았다. 토마스 모어는 모두가 인정할 수 있는 정답을 보여주지는 못했다. 그러나 부조리한 사회의
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! 유토피아는 내 머릿속에, 내 가슴속에 있다.
유토피아라는 섬을 구성한 것은 토마스 모어였지만, 나는 그것을 실현해야할 의무를 느꼈다. 책 안에 있는 그대로 제도를 정하고 문화를 바꾸는 것은 분명히 불가능하고 한계가 있다. 내 머릿속
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