|
심리학적 입장
5. 피아제의 구성주의
1) 구성주의의 기초
2) 구성주의에 따른 아동의 발달
Ⅲ. 교육심리학(교육심리)의 발달과정이론
1. 구성주의 심리학
2. 행동주의 심리학
1) 기간변인
2) 학습
3) 이론
4) 특성
3. 형태주의 심리학
1) 학
|
|
|
심리학(교육심리)의 학습이론
1. 개념
2. 인과적 설명
3. 언어
4. 연습과 연습곡선
1) 연습
2) 연습곡선 연구
5. 창의력개발(Creativity)
1) 개념
2) 구성요인
3) 창의력 개발기법
Ⅶ. 교육심리학(교육심리)의 인간주의학습이론
참고문헌
|
|
|
구성하는 요소를 찾기위해 이를 쪼개고 나면 무의미한 감각적 파편들만 남게 된다는 것이었다.
즉, 의식적 경험요소를 분석하다보면, 경험의 전체성과 의미가 상실될 수 있다는 것으로, 형태주의 심리학은 요소주의적인 심리학의 한계를 강
|
|
|
행동주의와 성숙주의 이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
|
|
|
정적, 내용적 본질을 경험적으로, 특히 실험적 방법을 주로 사용하여 연구하는 학문이다.
<그림2>
행동주의 심리학은 A라는 입력(자극)이 주어졌을 때 B라는 반응이 나온다는 단순하게 인간의 행동을 생각했지만 인지주의 심리학은 <그
|
|
|
행동주의
1) Pavlov - “고전적 학습이론”
2) Skinner - "조작적 조건화“
3) Thorndike - “시행착오설”
2형태주의 학습이론
3구성주의 심리학
1) J. piaget - 개인적 구성주의 (인지발달이론)
2) vygotsky - 사회적 구성주의
3) Brunner - 구성주의
|
|
|
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명
1) 각 학습이론의 의미와 특징
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론
(3) 구성주의 학습이론
2) 각 학습이론의 교수-학습 원리
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인본
|
|
|
구성 즉 방법적인 측면에서 나타나다. 행동주의 학습이론에 관한 수많은 초창기 연구는 통제된 실험실속의 동물을 통해 이루어졌다. 행동주의 심리학자들은 인간을 포함한 고도의 모든 유기체에게 적용될 수 있는 매우 일반적인 학습법칙을
|
|
|
행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 장점들을 적절히 조합하여 실행하는 것이 (한쪽이론에 편중 됨 없이) 지금의 교육현실에 활기를 불어 넣어주는 것이 아닌가하고 생각한다.
-참고문헌-
여광응 등저(2004). 교육 심리학. 양서원(347p)
윤
|
|
|
심리학적 이론으로서 이상행동의 이해에 크게 기여하였다. 또한 이상행동과 정신장애를 심리적인 방법으로 치료할 수 있는 방법을 제시함으로써 현대 심리치료의 기초를 마련하였다.
2) 행동주의적 관점
행동주의 심리학은 인간의 행동을 객
|
|
메뉴펼치기
