|
교육심리학], 안범희 외, 교육과학사(1998)
14. [새 교육심리학], 이현림 외, 영남대학교 출판부 (1996)
15. [학생배경과 학업성취 : 어머니의 자녀교육에의 관여가 매개하는가? 교육사회학연구
vol 8, No1, 4156], 주동범(1998)
16. [수준별 편성과 일반 편
|
|
|
학업성취도평가의 개선 방향
가) 교과서 중심 평가에서 교육과정 목표 도달 중심 평가
나) 학습 결과보다 과정을 중시하는 평가
다) 정기적인 평가에서 수시 평가
라) 교육과정에 명시되어 있는 인지적, 정의적, 심체(동)적 학습 내용을 균형
|
|
|
계획이 사교육비 지출에 미친 영향 분석, 교육사회학연구, 2013.
김은영 외, 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구, 한국교육개발원, 2013.
박성수, 대학입학 전형요소와 대학 학업성취도와의 상관관계에 관한 연구, 한국교육, 2007.
변기
|
|
|
일반학급 사회 수업시간의 또래교수가 장애학생의 문제행동 및 사회과 학업성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과
이성현(1998), 또래지도 전략이 독해학습장애아의 독해력 및
|
|
|
일반대상
천안 쌍용동 내 초등학생
6,680명(1~6학년 학생 수 * 4)
위기대상
일반대상 중 맞벌이 가정 내 초등학생
3,340명
표적대상
위기대상 중 기초생활수급권자 내 초등학생
165명
클라이언트 대상
표적대상 중 신청기간 내 신청한 사람 중 저
|
|
|
사회성발달(사회성의 발달)과 기능적 생활기술교육 관계
1. 기능적 생활기술 교육의 성격
2. 기능적 생활 기술 적응 훈련의 필요성
1) 체계적이고 일관성 있는 훈련
2) 실생활 장면에서 실시
3) 아동의 필요에 맞는 개별 프로그램과 훈련에
|
|
|
사회과 의사결정모형이 학습자의 학업 성취, 가치명료화, 친사회성에 미치는 효과」. 고려대학교 교육대학원 교육방법 전공 석사학위 논문.
전숙자(2001).『사회과 교육의 새로운 이해-통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례』.
서울 : 교육과
|
|
|
교육패러다임 모색
1) 교육학의 성격
지난 1960년대와 1970년대 교육학의 성격에 관한 국내의 논쟁은,
주로 방법론에 집중하였다.
논쟁은 정범모 교수; [교육과 교육학]에서 “교육을 인간행동의 계획적인 변화”로 정의.
“교육학은 교육사상에
|
|
|
사회 부조리 ⑩ 기타:____________________________ Ⅰ. 서론
1. 연구제목
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 연구제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모역할의 정의와 중요성
2. 청소년기의 부모역할
1) 정체감 발달과 관련된 부모역할
2) 교육자 부모로
|
|
|
및 목표
6. 사업내용
1) 세부사업내용
정서적 및 사회적 고립 척도
일상적 스트레스 척도
자아 존중감 척도표
대 인 관 계 변 화 척 도
일 반 적 인 비 만 자 가 진 단 테 스 트
7. 예산계획
8. 신청기관 약도
|
|
메뉴펼치기
