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프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자료 3. 지도자 및 집단원 소개
자료 4. 나는 누구인가? 자료 5. 오늘 프로그램을 마치며
6-2. 지도 자료
자료 1. 긍정적 마음 전달과 예견의 의미 및 중요성
자료 2. 긍정적 마음 전달 실습 - 자신에게
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프로그램이 직장인의 직무스트레스에 미치는 영향, 서울여자대학교 특수치료전문대학원 논문, 2005.
이해옥, 맞벌이 부모의 양육스트레스와 자녀의 정서지능과의 관계, 한양대학교 대학원 논문, 2003.
임미경, 자기표현훈련 집단상담이 초등
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자기 자신의 개인적 문제를 가족에게 말할 수 있다.
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나는 내가 원하는 직업인이 되기 위해 무엇을 해야 할지 잘 알고 있다.
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우리 가족은 서로를 감싸준다.
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우리 가족에게 문제가 생겼을 때는 가족 모두가 책임을
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집단 상담이 아동의 역기능적 신념과 공격성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교 교육대학원, 2009. 서울
박종석. \"초등학생의 진로성숙도 향상을 위한 이야기치료 집단상담 프로그램 개발.\" 국내석사학위논문 한국교원대학
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집단 상담프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
-그룹홈 아동의 생활 적응에 관한 연구 / 신정숙 원광대 행정대학원
-네이버카페- 사회복지사 정보센터// 아동시설보호사업의 현황과 과제 1. 시설보호사업
1) 시설보호사
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집단상담 프로그램이 고등학생의 우울과 불안에 미치는 효과, 석사학위논문, 2003
김기숙, 청소년의 인터넷게임 중독에 영향을 미치는 부모관련 요인 예측모형, 박사학위논문, 2009
안차수, 초등 청소년의 자기통제력과 자아존중감이 인터넷중
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. 경기: 한국가이던스.
이재창 외. 2008. 『진로성숙 이론을 적용한 진로상담』. 제4판. 서울: 아카데미스레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Holland의 성격유형이론
2. Holland의 성격유형이론에 기초한 자기분석보고서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육(지도)
Ⅳ. 심성의 수련
1. 심성수련의 원리적 의미
2. 심성수련의 한국적 의미
Ⅴ. 심성의 계발(개발)
Ⅵ. 심성의 계발프로그램(심성개발프로그램)
Ⅶ. 율곡의 심성론
1. 본연지성(本然之性)
2. 기질지성(氣質之性)
참고문헌
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프로그램명:노숙자 재활을 위한 집단 사회사업 프로그램
2. 프로그램 목적과 목표
3. 프로그램의 진행방식 개괄
4. 프로그램 진행일정
5. 단위프로그램별 진행사항
1) 집단상담
2) 가족재구조화를 위한 강연1
3) 가족재구조화를 위한
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프로그램은 세부적인 상담기술과 태도를 가르치기 위해 Trux와 Carkhuff(1967)의 통합된 교육-경험적 양식(didactic-experiential)에 기초하여 이루어졌다. 집단상담을 통해 얻게 되는 자기와 타인을 긍정적으로 이해하는 것은 또래상담 훈련의 주목적이
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