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사립학교에 대한 국가의 폭력이라고 할 수 있다. 자립형 사립학교 제도는 부분적으로나마 정부로부터 지원을 받지 않고, 비교적 건실한 사립고등학교들을 선정하여 학교를 자율적으로 운영할 수 있도록 허용하자는 방안이다.
2. 반대논리 김
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자율권을 가지지 못했다. 정부가 학교운영 등 모든 측면에서 규제와 통제를 해온 셈이다. 자립형 사립학교 제도는 부분적으로나마 정부로부터 지원을 받지 않고, 비교적 건실한 사립고등학교들을 선정하여 학교를 자율적으로 운영할 수 있도
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자못 크리라고 예상된다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 강성원,옥준필(2000), 특성화고등학교 발전 방안 연구. 직업능력개발원
2. 강영혜(2000), 자립형 사립고등학교 제도도입 방안연구. 한국교육개발원
3. 이종태(2000),자
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사립학교법과 함께 이번 정기국회에서 통과시키는 것을 추진하고 있다. 하지만 이 역시 사학단체들로부터 경영권 침해라는 반발에 직면하고 있다.
지난 7일 열린 \'사학법·교육법 개악 저지를 위한 전국 교육자 대회\'에서 조용기 사학법인
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교육의 체제상 교육 지도자들은 그들의 전문분야와 다른 영역의 전문가들과 의 관계를 형성하고 유지시켜 나가는 방법을 신중히 결정해야 함. I 서론
II 자율형 사립고등학교 시행정책
III 기숙형 공립고등학교
IV 마이스터 고등학교
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분명하다. 그럼에도 불구하고 이는 외면한 채 왜 정부는 우리사회의 특수층을 배려한 듯 자립형 사립 고등학교를 도입하려는 것인지 알 수 없다. 정부는 “공교육의 내실화”가 우리교육개혁의 현안임을 분명히 인식할 필요가 있다. □
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자녀는 부러움 없이 교육을 받을 수 있지만 없는 집 자녀는 그런 교육이 불가능 하다. 그런데 만약 자립형 사립고가 계속해서 생기면 이젠 고등학교도 명문고에 진학하기 위해 또 얼마나 초등학교부터 중학교까지 사교육을 시켜야 한다는 것
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충분히 반길 만한 제도인 듯싶다.
이처럼 너무 부정적인 시각으로 자립형 사립고를 보지 말고 얼마든지 좋은 방향 좋은 뜻으로 생각 할 수도 있기 때문에 우리 모두 다시 한 번 자립형 사립 고등학교에 생각해 보는 것이 좋을 듯싶다.
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전주상산고등학교
2003년 5월 마지막으로 자립형 사립 고등학교에 포함된 학교로 수학의 정석 홍성대박사가 1980년대부터 투자하여 만든 학교이다. 국어 영어와 함께 수학에 중점을 둔 교육을 하고 있다. 민사고와 비슷하게 국제반을 운영, 활
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. 1. 자립형 사립고란?
2. 자립형 사립고의 기본 내용
1) 자립형 사립고의 도입배경과 사상적 배경
2) 추진경과
3) 자립형 사립고의 자율영역과 범위
3. 운영 현황조사
4. 시범운영 평가 결과
5. 자립형 사립고 찬반 의견
6. 결론
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