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학교 입학지원자에게는 진학을 희망하는 학교를 한국 내에서 지원자가 선택하여 복수 지원한 다음 추첨으로 선발될 수 있게 함으로써 학생에게 부분적으로 학교 선택권이 부여되어 있다. 고등학교 입학시험은 국 공립학교와 자립형 사립학
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사립고등학교를 중심으로 하는 교육의 자율성이 요구되고 있다. 현재 고교 평준화의 보완책으로 예술고. 외국어고. 과학고. 체육고 등과 앞에서 언급한 자립형 사립고의 설립 등이 확대되어 가고 있어 고등학교의 평준화 정책의 단점을 보완
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학교 평가에서는 학교 자체 평가가 중시되어야 할 것이다. 외부 방문 평가는 학교 자체 평가를 토대로 그것을 확인하고 보충하는 과정이 되어야 한다.
Ⅸ. 결론
시도 교육감이 판정하여 자립형 사립 고등학교를 지정한다는 것은 일종의 학교
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자립형사립고 제도의 도입배경
2. 자립형사립고 제도의 운영방침
본론
1. 반대입장
1) 교육의 형평성 문제
2) 새로운 학벌의 형성
3) 계층간의 갈등 조성
4) 현실적인 자사고 목적의 실현 불가능
5) 자사고를 가기위
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학교 설립·운영방안 연구’ 인천광역시교육청. - 성열관·김성기·하봉운·유 진호(2005).
4. 인천국제학교 설립 운영 방안 연구 보고서 - 성열관(경희대학교 교수.2006.03.23)
5. 교육정책포럼 2006년 통권125호 - 한국교육개발원
6. 국제고등학교 설
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자립형 사립고등학교나 영재학교와 같은 민간의 학교 설립을 허용한다. 또한 교육시장 개방을 통해 외국학교의 국내설립이 허용되며, 바우처(Voucher) 제도와 같이 학생의 학교 선택권을 보증해주는 제도가 허용된다. 1. 신자유주의적 교육
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자립형 사립고란？
ꊲ 자립형 사립고 활성시 예상되는 장점
１．지방분권
２．교육의 평등
３．창의적인 인재양성
４．해외 교육 이민자에 대한 대책으로서의 역할
５．공교육의 질향상
６．학교의 선택권
ꊳ
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학교는 엘리트 학교나 영재학교가 아닌 일반 학교이며 학교의 구성원도 주변의 고아원 학생이 상당수를 차지한다. 우리나라에서 자립형 사립고등학교, 특목고 등의 학교들이 학교규모가 커지거나 엘리트 학교로 가는 것과 비교해서 톨스토
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사립학교는 국가의 지원과 규제로부터 벗어나 자율성을 확보할 수 있어야 하며(예: 자립형 사립고등학교 등) 공립학교도 미국의 마그넷 학교, 협약학교, 대안학교 등의 프로그램을 도입할 필요가 있다.
3. 본질적이고 효과적인 교육개혁이 이
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학교를 한국 내에서 지원자가 선택하여 복수 지원한 다음 추첨으로 선발될 수 있게 함으로써 학생에게 부분적으로 학교 선택권이 부여되어 있다. 고등학교 입학시험은 국· 공립 학교와 자립형 사립학교를 제외한 평준화 지경의 일반계 고등
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