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교육, 서울: 교육과학사
전일균(1995). 케르센슈타이너와 듀이의 노작교육론 비교 연구. 고려대학교대학원 박사학위논문.
최재희(1976). 서양철학사상, 서울:박영사.
최정웅(역)(1984). 20세기 교육의 사조(Meyer's The Development of Education in the Twentieth Ce
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교육의 내용이 바뀔 수 있는 유연성을 가지고 있어, 새로운 변화에 발맞출 수 있다.
♣ 참고문헌 ♣
1. 유재봉,『현대 교육철학 탐구』,교육과학사 2002
2. 신차균,『자유교육관 연구』, 서울대학교 박사학위 논문,1989
3. 듀이철학 : 김재만, 배영
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교육철학의 유형
보수적인 입장을 견지하는 교육철학은 19세기 20세기에 이르면 많은 비판과 도전에 직면한다. 이런 비판과 도전을 주도하는 입장에는 다양한 관점이 있지만 그들의 철학적 배경에 따라 분류해 보면 자연주의 실용주의 실존주
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자유선택활동의 계획과 과정을 거쳐 놀이가 끝난 직후, 하루 일과가 끝난 후 귀가 전에 연령이나 발달 단계, 교육적 필요에 따라 대집단, 소집단, 개별적인 평가를 실시하여 다음 자유선택활동 시간에 반영되도록 한다.
참고문헌
김준희(2001)
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교육목적
내재적 목적 : 피터스, 듀이
외재적 목적 : 그린
자유교육(09:2)
고대 그리스 로마 : 이론적 지식 추구(추상,일반,보편적 주지교과), 철학중심, 아리스토텔레스
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자유로부터의 이어지는 평등’이 완성될 수 있다. 물론 이런 부분에 대해서는 비판의 여지가 많을 수 있다. 하지만 분명한 것은 밀이 자신의 공리주의사상에서 벤담의 의견을 옹호하면서 윤리학적으로 그리고 정치철학적으로 가지게 된 진일
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교육철학이 Montessori를 통해 설정되었다는 점이다.
일곱째, Montessori의 교육방침 중 네 가지가 일반적으로 오늘날의 유아교육자들에게 받아들여지고 있다는 점에서도 그녀의 공헌은 의의를 더해 주고 있다. 즉, 아동중심적인 교육, 자유에 기
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교육대학교 논문집. Vol. 24, No.1
박균섭 · 김병희(2003), 「듀이의 교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이
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교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계
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교육협의회
6. 박은혜(2003), 지식기반 사회에서의 유아 교사의 지식. 창지사.
7. 양옥승(2002), 유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구.
8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사.
9.
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인재로서 도료영업의 한계를 무너트릴 수 있는 영업 .....(생략) [노루페인트자소서자기소개서] 지원동기 입사후포부 샘플
자기소개서(자유서술)(최소 30자~2,000자 제한)
1. 성장과정
2. 성격 및 장/단점
3. 지원동기
4. 입사후 포부
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2025년 한림대학교 자유교양전공 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
한림대학교 자유교양전공에 지원하게 된 이유는 다양합니다. 첫째, 자유교양전공의 교육 철학과 커리큘
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자유전공학부에서 다양한 과목을 수강하고 서로의 지식을 교류하면서 자신의 적성과 흥미를 발견할 수 있다고 믿습니다. 자유전공학부의 교육 철학은 전공의 경계를 허물고 학생이 스스로의 진로를 탐색하게 하는 점에서 매력적입니다. 여
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자유 양식 (휴먼명조체 13p, 줄간격 160%)
3~4p : 스포츠강사 양식(경기도교육청)
질문 1 : 성장 과정 및 성격의 장단점
질문 2 : 학교생활 및 특기사항
질문 3 : 지원동기 및 본인의 교육관, 활동 계획
질문 4 : 기타 특이사항 (공란)
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철학적 호기심을 자극하고 심화시킬 기회를 제공할 것입니다. 다학제적 접근을 중시하는 한양대학교의 철학 교육은 다양한 관점에서 문제를 분석하고 고민할 수 있 1.지원 동기
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