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행동은 잘못된 학습의 결과다. 적절한 강화와 처벌을 통해 그 행동은 충분히 바람직한 방향으로 개선될 수 있으며 바람직 하지 않은 행동은 제거될 수 있다.
(5) 2단계 치료 중재법을 통한 \'자폐아 행동수정\' 성공사례
<사례 >
올해 10살
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자폐환자 1.5배 * 총진료비 1.9배이상 (2015.04.01) 데일리메디(민정혜기자) Ⅰ서론
자폐증의 현황 및 주제 선정의 필요성
Ⅱ본론
(1) 자폐의 개념 및 증상
(2) 자폐증 아동에게 교육의 필요성
(3) 효과적인 고등교육 프로그램 운영을 위한 프
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치료프로그램에 대해서 연구한 결과 그 효과를 보고하고 있다. 또한 6세 된 남아에게 현저하게 떨어진 기본적인 미술활동 능력배양 중심의 미술치료적 접근을 실시한 결과 많은 행동개선을 가져왔다는 연구결과도 있다.
최은영은 2명의 자폐
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자폐증의 증상과 특징
4. 기타장애와 자폐증의 감별
(1) 정신지체와의 감별
(2) 뇌손상아와의 감별
(3) 농아와의 감별
(4) 발달성 언어장애와의 감별
(5) 반응성 애착 장애
5. 자폐증의 치료 및 교육
(1) 교육 현황
(2) 치료/교육의 원칙 및 목표
(3) 구
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자폐증으로 인한 여러 구체적 결과들에 대처해 나갈 수 있게 도울 수 있다. 자폐아들을 위한 물리치료, 놀이치료, 행동치료, 음악치료, 작업요법, 방문 간호원의 도움, 탁아 서비스, 가족이나 아동을 상담하기, 가정방문 학습지도, 같은 문제로
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치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001.
김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 이상행동 중 지적장애란
2.
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자폐성 유아의 증상 개선을 위해 유력한 치료방법이 아직 밝혀지지 않았으나 놀이치료나 약물치료, 식이요법, 감각활동 등 다양한 방법을 통해 강박적 행동과 사회적 상호작용 결여나 자폐증상의 개선 및 교육목표에 도달하기 위해 노력을
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경우가 많다. 예를 들어 옹알이를 안 한다거나, 눈을 Ⅰ. 자폐증의 정의
Ⅱ. 자폐증의 증상 및 특성
Ⅲ. 자폐증의 원인
Ⅳ. 진단기준
Ⅴ. 자폐증의 진단 시기
Ⅵ. 치료방법과 예후
Ⅶ. 자폐 증후군의 분류
<참고문헌>
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행동적인 면의 문제들을 이해하기 어렵기 때문에 언어적인 표현의 대안적 형태로 비언어적인 통합예술 활동을 통해 자신의 욕구를 표현할 수 있는 심리치료적인 접근이 필요하다.
참고문헌
이승희 (2015). 자폐스펙트럼장애의 이해. 서울: 학
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자폐증, 뇌성마비 이렇게 고쳤어요, 기독문학사,
김종현외 3인, 특수유아교육, 창지사, 1996,
대구대장애인종합연구소, 특수교육원리, 대구대출판사, 1997,
박선환외 5인, 정신건강론, 양서원, 2001,
박찬주외 2인, 학습장애 치료교육, 학지사, 1999,
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