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게임에 모두 참여할 수 있도록 게임 시작 전에 게임 규칙을 정확히 설명해 준다.
확장활동
[수, 조작, 미술 영역] - 밤을 그려요
수확한 만큼 밤의 개수를 그려본다.
평 가
-어떤 팀이 많이 수확했는지?
-개인 또는 팀별로 협동하여 게임을 했는
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게임으로 조원끼리의 협동심 고취가 가능하며 이 게임은 순발력이나 재치를 필요로 한다.
소요시간 : 10분
“앉아서 닭싸움을 해보아요”
게임방법 : 게임은 두 팀씩 진행된다. 각 팀에 왕을 정하고 상대팀에 알리지 않은 채로 단체로 앉아
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분위기를 만드는 일
수업과정에 대한 적절한 평가와 피드백
수업결과에 대한 평가와 피드백
3) STAD(Student Teams Achievement Division) 협동학습 모형
팀성적 향상을 위한 협력학습(STAD)은 보상을 적절히 활용하여 모둠내에서 협동을 유발시켜 학습의
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팀별로 회의를 통하여 퀴즈에 나갈 순서 및 문제를 낼 그림카드의 순서를 정한다.
4. 게임이 진행 된 후 강화한다.
활동3.
-수준 별 학습지를 제시하고 풀 수 있도록 한다.
-학습지 풀기
: 새끼 낳는 법에 따라 동물을 분류하고 이름을써 넣기.
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게임 외에도 포크댄스, 명상 등, 레크레이션의 종류를 단순한 게임으로 한정하지 않고 새로운 프로그램의 시도를 한 것이 색다르게 다가간 것 같다.
많이 움직이는 만큼 목마름을 많이 느낄 것 같아 모자라지 않도록 충분한 식수를 준비하였
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분에 넣자.
2) 파트너 풍선게임
각 팀에서 가장 금술 좋은 커플을 나오게 한다(물론 남녀). 3-5커플정도 무대로 나오면 적당하다. 둘을 마주 보게 하고 각 커플들의 배에 풍선을 1개씩 물려준다. 손을 뒷짐지게 하고 반칙하지 말 것을 당부한다.
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게임은 끝이 났습니다. 여러분들 즐거우셨나요? 지령을 수행하면서 팀원 간에 더욱 돈독한 친목을 다졌길 바라며 결과를 발표하겠습니다. 1등한 팀에게는 저희가 준비한 상품을 드리겠습니다. 이 열기를 이어 두 번째 진행자에게 넘기겠습니
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3) 정보와 가치 내용을 지닌 반응의 예
5. 높은 비율의 피드백과 긍정적인 상호작용의 활용
6. 학생 수업운영 시간의 기록 게시
7. 열정, 격려, 주의환기의 활용
8. 즉각적인 성과를 위한 수업운영 게임의 이용
?. 결론 및 제언
참고문헌
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게임의 아이템을 모으기에 혈안이 되어 주민등록번호 도용, 금품갈취 및 도둑질 등의 범죄행위까지도 서슴치 않고 저지른다. 이런 범죄를 저지르는 청소년들의 입장도 십분 이해가 가기도 하는 것이, 청소년기는 질풍노도의 시기이다. 자아
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게임을 한다. 게임을 통해 직접 작용·반작용을 체험해 본다.
◆ 교과서와 ppt를 보며 학습한다.
10분
10분
15분
기본 학습지
목표 학습지
교사의 안내 후 글쓰기
다양한 의견 들어주기
정리
및
평가
◆뉴턴의 운동법칙 정리
도입부의 영상을 다시
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