|
도 미치는 영향이 컸다. 종이접기 지도 자료의 개발로 재미있고 쉬운 수학 학습활동이 전개되어 아동의 적극적인 수학과 수업 활동이 전개되었다.
기하의 기초적인 개념이나 성질을 종이접기 놀이를 통해 쉽게 이해할 수 있었으며 수학과 수
|
|
|
도움이 된다.
- 덩덕궁(삼채)
가장 신명을 일으키는 가락으로 누구나 어울릴 수 있을 만큼 대중적이나 사물놀이에서 덩덕궁 연주는 생각보다 까다롭고 맛을 내기 어려우므로 호흡을 우선 지도했다.
- 마당삼채
3분박 4박자인 빠른 삼채라고도
|
|
|
기초 기능 익히기
4) 삼도 사물놀이 구성
5) 삼도 사물놀이 구성
2. 다양한 춤사위 겻들인 풍물놀이 표현 활동
1) 풍물패의 짜임
2) 버슴새와 걸음걸이
3) 가락보와 진풀이
4) 풍물놀이의 구성
Ⅶ. 풍물놀이교육(농악지도, 풍물굿학습) 관련 시사
|
|
|
도움이 된다. ③ 보통이다. ④ 도움이 되지 않는다.
⑤ 모르겠다.
6. 방과후 교실에서 실시했으면 하는 프로그램을 쓰시오.
7. 방과후 교실 선생님에게 바라는 것을 쓰시오.
1. 프로그램명
2. 프로그램의 필요성
(1) 방과 후 아동지도에 관한 사
|
|
|
기
9회
성장
▶ 변화동기 평가
▶ 사후검사
▶ 종료식
강의 : 몸이 커지면 새로운 집인 보다 큰 소라껍질을 찾아 떠나는 소라게의 이야기, 지역사회 내 관련기관과 프로그램 소개
집단토의 : 나는 떠날 준비가 어느 정도 되어 있는가?
집단활
|
|
|
기한게 모두 맞아요..그럼 손가락 인형극에서는 어떤 토끼의 엄마아빠가 있는지 한번 알아볼까요 ??
전개
선생님 : \"안녕? 내이름은 민수토끼야!!!!\"
\"어랏? 우리 엄마아빠가 아직도 않오시네..“ (혼자 있 기 싫은데 여러분들도 이렇게 엄마아
|
|
|
도록 문옆에 세워둔 소나무 장식. \'가가미모찌\'는 신에게 올리는 떡. 또 사람들은 오세찌(お節) 요리 라는특별한 음식을 만들어 먹기도 한다.오세찌 요리는 야채나 생선을 달게 삶아서 만든 음식이다. 설날에는 또 연날리기나 다른 전통놀이
|
|
|
놀이문화부
3. 노래문화부
4. 도서부
5. 신문?방송부
6. 과학기술부
7. 학습부
8. 편집부
1) 만화 담당
2) 글모음 담당
3) 이 달의 시
4) 수수께끼 담당
5) 재미있는 이야기 담당
Ⅳ. 초등학교의 전교어린이회활동
1. 전교어린이회의 필요성
|
|
|
도덕성 훈련, 집단에 대한 올바른 태도를 형성하게 된다.
셋째, 음악놀이는 신체의 발달을 가져온다. 아동은 놀이를 하는 동안 신체를 많이 움직이게 된다. 신체 표현활동이나 가창, 악기 연주 등의 다양한 음악놀이 활동을 통하여 신체의 대
|
|
|
기
Ⅴ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 적용
1. 적용 교과
2. 적용 조건
1) 문제 상황 선정
2) 학습 조직 구성
3) 보조교사 활용
4) 시간 계획
Ⅵ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 수업모형
Ⅶ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 지도방법
참
|
|
메뉴펼치기
