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필요성
Ⅱ. 인사고과제도의 목적
Ⅲ. 인사고과의 구성요건
(1) 타당성
(2) 신뢰성
(3) 수용성
(4) 실용성
Ⅳ. 인사고과의 오류
Ⅴ. 인사고과의 패러다임 변화
Ⅵ. 인사고과 방법
1. 전통적인 인사고과 방법
2. 기존 인사고과의 문제
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한국노동운동의 새로운 협약정책\", 미발표 working paper.
기아현대노조공동대책위원회(1998), \"통합노조 규약(안)\".
기아현대노조공동대책위원회(1999), \"기아현대자동차 단일노조 건설\"(조합원 배포용 자료).
김금수외(1996), {산별노조의 과거,
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학습자간 상호작용을 위해 많은 시간필요 2)협동학습경험이 구조화되어 있어야 함
6.자기지도식 학습
*교사의 존재없이 학생 스스로 일련의 학습활동을 진행해 나갈수 있도록 하는 수업방식
*학습유형 1)개별화 수업: 모든 교수활동을 자료물
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자료 수집방법 정하기
9. 수집된 자료 분석과 요구 목록 작성
10. 작성된 요구목록에 대해 전문가들의 의견을 수렴하고 정확한 요구의 우선순위 설정
11. 최종적인 요구의 확정
Ⅵ. 요구 우선 순위와 목표설정................................
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필요성
2. 수학의 규준
3. Standards for School Mathematics 학교 수학의 규준
Ⅳ. 현실주의 수학교육(RME)
1. RME의 기원 및 개관
2. RME의 학습지도 원리
3. RME의 학습 과정 모형
Ⅴ. 유치원에서 초등학교 4학년(K - 4)의 교육과정 규준
Ⅵ. 5～8학년
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학습의 일반적 절차 2
도덕과 교수․학습 모형 3
도덕과 가치갈등 학습 모형(수업안포함) 5
도덕과 예화자료 11
가치 갈등 조사표 12
도덕적 가치갈등 13
나의 네티켓 정도 14
가치검사지(탐구지) 15
가치갈등 요약지 17
도덕
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전통적인 조직이론의 기본요소(노동의분화, 구조, 통제의 범위)
사회복지조직의 구성요소(조직의 규모, 조직의 공식화,조직의 기술이다)
사회복지조직의 결정요인3가지(역할, 지위, 권력)
지위란? (체계속에서) 돈이나 능력을 얘기한다.
조직
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활용 교육(7주차)
1. 학습관리체제 (LMS)
2. 교육용 자료 개발 기술
3. 표준화 기술
4. e-러닝 기술 표준 필요성
5. 대표적인 표준그룹
6. 국내 e-러닝 표준 현황
7. 메타데이터의 개념
8. e-러닝에서 메타데이터의 역할
종합정리
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서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육의 개념과 정의
2. 태권도 교육적 가치
3. 태권도 철학적 가치
4. 태권도 가치
5. 태권도 심사의 목적
6. 태권도 심사의 교육적 효과
7. 현재 태권도 승품, 승단 심사 규정
Ⅲ. 결 론
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자료를 교사에게 제공해 주고, 교사의 추측과 의견느낌을 끌어내며, 대안적 수업 목표와 방법이유를 생각해 내도록 배려하고, 교사에게 연습하고 비교할 수 있는 기회를 제공하는 장학 기술이 필요하다.
바. 동료코치 한국교육개발원, 교내자
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