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전통적인 학습법과 현대적인 학습법을 결합하여 새로운 학습방법을 개발하는 노력이 있어야 한다. 전통사회에서 서당이나 향교 등에서 실시되었던 능력별, 개인별로 완전학습을 하는 방법이 현대의 대중교육에서는 불가능할 것으로 보이지
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교육의 문화예술교육
1. 영상교육
2. 초등학교의 음악교육
3. 대중매체 도서실
4. 도시공간 및 문화유산에 관한 교육
5. 학교연극
Ⅷ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅸ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지도학습(Travaux Pres
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전통문화의 이해와 대 국민 인식을 제고하는 교육의 장으로도 활용하고 각종 한국관광안내서에 이를 게재하여 내 외국인 관광객의 필수코스로 자리 잡게 만들어야 한다.
5) 공예상품 세계박람회 개최
유사한 공예상품 관련 박람회를 통합하
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전통적인 교육문화의 특징을 살펴보았다. 각 교육문화별로 장단점이 함께 있기 때문에 비판만하기보다는 각 장점을 취합하여 미래를 볼 수 있는 교육문화를 재정립하는 것이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강창동, 한국의 교육문화사, 문음사
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교육시키는 것이다.
이와 같이 택견은 그 교육적 가치와 의미를 보안해 주기 위한 놀이 문화적인 요소의 표현이라고 할 수 있고 경쟁적인 성격은 택견이 지니고 있는 규칙이나 전통적은 규범이 허용하는 범위 내에서 최선의 노력을 다해 아주
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교육, 이스라엘 문화연구원
라르손·고란, 배현주 역(1990) - 기독교와 유대교의 대화, 연합선교회
최창모(1993) - 이스라엘사, 대한 교과서 Ⅰ. 이스라엘의 사회와 문화
Ⅱ. 이스라엘의 수도 예루살렘
Ⅲ. 이스라엘의 유대정신
Ⅳ. 이스
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전통생활문화학회
○ 김승권(1998), 한국 가정폭력의 개념정립과 실태에 관한 연구, 한국보건사회연구원
○ 박부진(1998), 이혼가족과 자녀양육, 한국가족학회
○ 박균섭(2010), 가정교육의 범주와 지향, 한국교육철학회
○ 조현 외 1명(2009), 가정
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교육제도를 지양해 교육행정을 대폭 지방자치단체로 이양하고 국립대를 없애고 지방공립대로 전환하는 개혁도 필요하다고 생각한다. 그리고 그 나라의 문화나 전통, 관습에 물어볼 문제라서 좀 힘이 들더라도 국민들 개개인의 학벌위주의
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문화를 가지고 있으며 그 문화는 정치, 경제, 사회 및 행정 등과 같은 한 사회 체제의 구성원들에 내재되어 있으면서 그 구성요소들에 의해서 표출되고 있다. 그러나 문화는 사회를 구성하는 개인적인 특색이나 인류전체에 보편적인 현상이
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교육기관에서의 다문화 교육과정. 2000년 유아교육학술대회, 중앙유아교육학회
권현수(1999). 반편견 그림동화를 통한 토의활동이 유아의 신테 외모 인식에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김광웅(1990). 정신지체 유아
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