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정신장애자나 정신지체인들에게 농경활동을 시키는 과정에서 그 효과가 주목된데서 비롯됨
(1)지적인 효과
새로운 지식을 배우게 되며 이러한 지식과 기술을 활용함으로써 다른 사람들과 없었던 대화가 오가고 의사소통도 쉬어짐
(2)사회적
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정신신경계
(1) 정신 분열증 등의 정신장애자에 투여하면 오히려 불안, 흥분, 우울, 자극과민, 착란,
환각, 정신병, 기타 행동장애 등의 역설적 반응이 나타날 수 있으므로 관찰을 충분히
하고 이러한 증상이 나타나는 경우에는 투여를 중지하
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었다.
와이어(Weyer, 1515~1588)는 악마설을 부인하고 마녀사냥을 비난하였으며, 대신 정신병의 의학적 원인을 제시하려 하였다. 따라서 정신장애자는 의사가 치료해야 한다고 주장했다. 실제로 많은 반대와 위협에도 불구하고 바이어는 마녀를
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별한 치료요법(예 : 가족치료. 거래분석, 게슈탈트 요법, 정신분석요법, 음악치료)을 적용하거나, 특별한 대상자(청소년, 노인, 정신장애자 등)에 국한하거나 특정한 문제(약물중독, 가정폭력, 정신장애, 빈곤장애 등)에 한정하여 문제를 보다
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다른 그룹에서 징후와 성격의 특징 간에도 서로 다른 관계를 나타낸다.
Machover와의 작업에서 Wanderer(1969)는 20명의 전문가에게 노이로제 내담자, 정신장애자, 정신분열증자, 동성연애자, 관리대상자 등의 그림을 평가하도록 하였다. 전문가들은
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정신신경계
①정신분열증 등의 정신장애자에 투여하면 오히려 불안, 흥분, 우울, 자극과민 등의 역설적 반응이 나타날 수 있음
②때때로 이인증, 졸음, 진정. 기상곤란, 휘청거림 등이 나타날 수 있음
시메티딘
(하이메틴정)
P.O
위십이지장궤
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정신건강 접근법의 개념은 구체적으로 설명하면 장소에 있어서는 대단위 병원 중심에서 지역사회로, 문제정의에 있어서는 한 개인의 정신병리환경 속의 개인(person- in - environment)으로, 대상에 있어서는 정신장애자 한 개인에서 지역사회 전체
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정신병원 조수로 있으면서 몬테소리가 교육 쪽으로 관심을 갖게 됨.
-로마시대에 있는 정신이상자 수용소에서 어린정신장애자와 접촉하게 됨.
이를 계기로 정신박약아 지도에 힘씀.
-정신박약아 교육에 힘써 그녀의 지도 하에 국립특수학교
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정신적 활동과 동일시 하여 \'인격은 의식 존재적이다.\'라고 주장하고 있는데 이는 의식주의적.심리적 인격을 개념으로 하고 있기 때문이다.
여기에는 많은 의문이 따를 수 있다.
식물상태의 환자,중증의 정신장애환자,노인성 정신장애자,異
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정신장애자의 정신적, 신체적 회복을 촉진시켜 궁극적으로 가정과 사회로의 복귀를 유도하는 데 있다.
다음은 우리나라의 여러 병동에서 실제 수행되고 있는 규칙들을 제시하고 있다. 이를 토대로 하여 각 병동의 실정에 맞는 규칙을 정할 수
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