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정의론. 서울:고려원.
손준종(1995). 교육기회의 평등에 관한 고찰-롤즈와 노직을 중심으로. 교육문제연구. 7, 161-178.
이인탁(1993). Rawls의 사회 정의론. 사회철학대계2. 차인석 외 (공저). 서울: 민음사.
이홍우(1983). 교육의 目的과 難點. 서울: 교육
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사회적 지위, 소득이나 권력의 성취를 위한 수단으로 간주될 수 있는 것이 아니라는 점에서 차이를 보인다고 하겠다.
- 참 고 문 헌 -
『교육법론』 _ 한국교육행정학회
『교육법 연구』 _ 강인수 _ 문음사
『교육정의론』 _ 이돈희 _ 교육과학
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사회정의론』, 서광사, pp.92-93.
우리는 어떤 학군제도를 결과의 평등에 입각하여 평가한다고 함은 그 제도가 최약자의 이익을 최우선으로 고려하고 있느냐를 평가의 가장 중요한 준거로 삼는다는 것을 의미한다.
) 박부권, 이지혜, op. cit., p.36
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사회적형평성 이론의 비교분선/김광영/건국대대학원/1998
존롤스의 사회정의론에 대한 연구/신영철/건국대대학원/2000
지식정보사회에 있어서 행정이념에 관한 연구/정우채/
경원대대학원/2000
3. 학 술 지
행정이념과 사회적형평성/대한지방행
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사회변혁의 주체로 등장한 대다수의 最小受惠者의 삶의 질 향상 없이는 진정으로 정의로운 사회는 없다고 할 수 있다. 이러한 의미에서 롤즈(Rawls)의 福祉主義 正義觀은 한국사회에 적절한 이론이라고 할 것이다.
【 참고문헌 】
· 정의론, Jo
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정의론을 통해 본 시민의회의 이론적 배경 …………………………………… 12
나. 캐나다 브리티시 컬럼비아를 통해 본 시민의회의 운영 사례 ………………………… 13
3. 공정 시민의회(가칭) 설립 ………………………………………………
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사회구조의 변화와 사회정의」, 한국국민윤리학회 , 國民倫理硏究 Vol.26 No.1 [1988]
김재광 , 「평등권의 원리적 고찰」, 慶熙大學校 大學院 院友會 高凰論集 Vol.18 No.- [1996] 박 진, 「사회정의론과 시민사회」, 광주대학교 인문과학연구소 , 인문
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