|
입장
Ⅱ.본론 1 : 삼불 정책의 장 ․ 단점
1. 삼불 정책의 장점
2. 삼불 정책의 단점
Ⅲ.본론 2 : 삼불정책에 대한 선별적 개선론
1. 기여 입학제
2. 고교 등급제
3. 본고사
Ⅳ. 대입제도 방안 모색
Ⅴ.결론
Ⅵ.참고문헌
|
|
|
대학입학사정관제도 도입에 따른 학교 지로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대,
|
|
|
대학교육
- 교육인적자원부(2003). OECD 교육지표
- 교육법전편찬회(2002). 교육법전
- 이현청(1995). 대학의 특성화와 역할분담을 위한 과제 * 고등교육과 인적자원 정책의 방향
Ⅰ. 고등교육 경쟁력 강화를 위한 학력인증제 도입
Ⅱ. 인적자
|
|
|
대입 자율화의 한 방편이 될 수 있다. 따라서 각 대학은 대학의 설립이념과 교육목표 및 특성을 갖고 있기 때문에 이에 적합한 인재 상을 정립하고, - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 입학사정관 제도 1. 입학사정관의 역할 2. 우리나라의 입학사정
|
|
|
대입제도의 변화를 통하여 교육의 형평성을 이루겠다는 의지를 보이고 있다. 반면 학생들은 잦은 대입제도의 변화에 대해 일관성있는 정책을 펴길 바라고 있다.
(5) 대학과 기업
대학과 기업 모두 시대흐름에 부합하는 인재를 원한다는 측면
|
|
|
방 시험: 대학이 소재하는 곳 이외의 지방에서 시험을 실시하는 제도이다. 지방 시험을 이용하면 수험생이 직접 대학까지 가야만 하는 수고가 덜어지기 때문에 수험생들에게 많은 도움이 된다.
바. 기타 대학 입시 전형 방법
추천 입학
추천을
|
|
|
대학에 들어가기 쉬워지게 되는 기부금 입학, 대입자율화가 악용될 소지가 큰 것 같다. 또 우열반 편성도 학생들에게 공부할 의지나 목표를 상실하게 될 가능성도 있을 것이다. 실제로 중학교 때 우열반 편성을 받아보았는데 성적이 좋은 아
|
|
|
대학 입학전형의 자료로 선택적으로 활용된다. 수능의 졸업자격고사화는 본질적으로 공교육을 정상화하기 위한 대안이며, 수능성적만으로 형성되고 있는 수직적인 대학서열화를 타파하기 위한 방안이다.”
를 도입해야 할 것이다.
● 맺음
|
|
|
대입체육특기자제도. 대한체육학회지, 231, 82-83.
11. 전용구 (1997). 학교 운동부 운영의 개선 방안. 한국스포츠경영학회지, 2(2), 147-158.
12. 전재완 (1979). 체육특기생, 절름발이 인간이 된대서야(pp. 57). 대한체육회 자료집.
13. 진성룡 (2003). 학교 엘
|
|
|
대입제도의 잦은 변화
2) 내신 성적 반영의 문제점 (학급의 반 이상이 ‘수’)
III. 결론: 대학입시제도의 개선방안
1) 교육개혁의 기본방향 변화
2) 입시 지옥으로부터의 해방
3) 대학 입시에서의 대학의 자율성
4) 학교의 개혁
참고자료
|
|
메뉴펼치기
