|
기본적인 컴퓨터 지식을 익히고, 자신의 일을 컴퓨터로 처리하는 태도를 가질 수 있도록 한다.
② 특성
▷교재관
실제 학교에서 컴퓨터 과목은 국민 공통 기본 교육 과정의 중학교에 포함된 재량 활동의 선택과목이다. 컴퓨터 과목은 국민 공
|
|
|
국민 공통 기본 교육과정의 국어과 교육 방법란
(2)시도 교육청 수준의 문서
-국가수준의 문서와 학교수준의 문서의 중간단계
-교육자료의 개발과 보급, 교원의 배치와 연수, 시설의 정비 및 확충
⑶학교 수준의 문서
-구체적인 수업 활동 계획
|
|
|
교육과정 에 있어서 국민기본 공통교과과정을 실행하고 있음을 알 수가 있었다. 학교 교과에서 보면 1학년에서부터 10학년 고등학교 1학년까지의 학생들이 기본적,의무적으로 이수해야 할 과목들에 대해서도 잘 이루어지고 있는 것 같았다.
|
|
|
국민 공통 기본 교육 과정이 완성되는 단계로서, 중학교에서 학습한 내용을 보다 심화시키거나 새로운 내용을 다루어 다양한 운동을 경험하게 한다. 또 고등학교 1학년의 체육은 고등학교 2, 3 학년의 일반 선택 교과목인 체육과 건강을 학습
|
|
|
교육의 목표.................................3
2. 중학교 과학과의 내용체계
1) 중학교 과학과 국민 공통 기본 교육과정 내용 체계표.....................3
2) 제 7차 교육과정 9학년 과학과의 내용 구성............................4
3) 교학사 중학교 3학년 과
|
|
|
기본이 되는 독서산 3R에 소홀하게 된다.
구성주의가 가진 이같은 문제점에도 불구하고 구성주의 교육관은 다음의 두 가지 이유로 학습자 중심의 교육, 정보화 시대의 교육을 지향하는 우리나라 제7차 교육과정의 인식론적 바탕이 되었다.
①
|
|
|
교육과정의 국어과 성격
1. 성격
2. 교과 지도 방법
3 평가상의 유의점
Ⅱ. 단원 설정
Ⅲ. 대단원의 학습목표 및 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
Ⅳ. 대단원 교수․학습 운영 방안
Ⅴ. 본시 학습목표와 개관
1.
|
|
|
기본자세
Ⅴ. 직업윤리와 직업관
1. 바람직한 직업관과 그릇된 직업관
1) 바람직한 직업관
2) 그릇된 직업관
2. 직업관의 유형
1) 생계 지향적 직업관
2) 소명적 천직관
3) 결과 지향적 직업관
4) 과정 지향적 직업관
5) 업적 주의적 직업
|
|
|
교육의 민주화 없는 민주주의의 유지 발전은 불가능한 것이다. 강경혜 외, 위의 논문, p.129.
<참고문헌>
1) 강영혜 외, 민주 시민교육 활성화 방안 연구, 한국교육개발원, 2011년 9월 연구보고.
2) 경상남도 교육정보 연구원, 민주주의 시민교
|
|
|
교육’이 아닌 ‘훈련’에 가깝게 인식하게 만든다.
참고문헌
* 류정무(1972), 운동을 중심으로 한 국민체력 향상책, 체육계
* 박인숙(2007), 건강운동프로그램, 대경북스
* 서울대학교 사범대학 체육연구소(1998), 체력육성, 교학사
* 안문경(2005),
|
|
메뉴펼치기
