|
학교에서 교육과정에 따라 주된 교재로 사용하기 위하여 편찬한 책이다(박찬용, 2011). 교과서에 대한 형식적인 정의로는 학교에서 학생들의 교육을 위하여 사용하는 학생용의 서책음반영상 및 전자저작물 등이라 할 수 있다(진재관, 2007).
전
|
|
|
학교의 정규 교과과정에 로마자 표기법에 대한 내용을 포함해야 할 것이다. 국어과 교육과정에 이를 포함하여 가르치는 일도 중요하며, 영어 교과서의 인명, 지명 표기에 적극 반영하여야 할 것이다. 진행 중인 제7차 교육과정에 바로 반영해
|
|
|
과정중심으로 지도되어야 하고 여기에 따르는 평가도 객관식보다는 주관식 평가와 정의적 영역의 평가가 더 많이 도입되어야 한다.
교육 개혁의 일환으로 제7차 개정 교육과정을 12월 30일에 확정 고시하였다. 초등학교 수학과는 정보화 사회
|
|
|
제7차 특별활동 교육과정에 의한 교사용 지도서는 종래와는 달리 5개의 영역별로 편찬하였다. 6차 교육과정에서는 초등학교의 경우 저학년용과 고학년용으로 구분하여 편찬하였으나 7차에서는 초등학교 전학년에 걸쳐 영역별로 5책으로 편찬
|
|
|
교육 풍토에서 다른 모든 교과의 평가가 그렇듯이, 도덕과 평가도 심각한 문제를 안고 있다. 우리 나라 학교 평가는 이제까지 선발 이데올로기와 관행에 의해 지배되어 온 측면이 많았다. 이는 도덕과의 경우에도 그대로 영향을 끼쳐 현행 도
|
|
|
교육론, 서울 : 갑을 출판사, 1991
박태호, 7차 국어 교과서 개발 원리와 실제, 국어교육과 국어교과서, 서울 한국국어교육연회, 2001
한국교육과정평가원 국어교육연구실, 제7차 국어 교과서 단원 구성, 초등학교 국어 교과서 집필진 연수 자료(
|
|
|
교육으로 나타나기도 하며 이러한 태권도 교육의 긍정적인 여러 가지 측면과 관련하여 이재봉(1998)은 태권도가 초등학생들의 건전한 심리, 사회적 발달을 위한 최상의 도구이며 수단이 되는 운동이라고 주장하였다. 초등학교 어린이에게 태
|
|
|
교육 내용의 문제점
① 결혼이라는 용어의 부적절성
이 단원에서 ‘친척들은 결혼식 같은 때에 만나서 서로 반가운 소식을 전하고, 이야기도 나눕니다’라는 내용이 소개되고 있다. 우리가 관행적으로 쓰고 있는 결혼이라는 개념은 본질적으
|
|
|
제7차 영어과 교육과정에서 “영어를 사용한” 영어 수업을 강조한 것은 당연한 것이라고 말할 수 있다. 그러나 “영어를 사용한” 영어 수업을 준비하기 위해 필요한 일들이 무엇인가, 혹은 “영어를 사용한” 영어수업이 일으킬 수 있는 문
|
|
|
학교 역사 교육에 반영될 수 있는 틀을 마련하는 길을 마련하는 투쟁의 과정에 적극 참가해야 한다. 21세기를 맞으며 시행될 제7차 교육과정의 각론도 확정된 현재, 가장 시급한 문제는 국사교과서의 발행을 국가가 전적으로 독점하는 현행 방
|
|
메뉴펼치기
