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문
* 유인물
* 학습지도안
실생활에서 음료의 중요성을 인식시키고 음료에 대한 정의를 한다.
2차시
(본시)
제2절 음료의 분류
* 음료의 분류
* 음료의 유래 및 제조
* 음료의 특징
강의 및
질문
* 유인물
* 학습지도안
* 음료
식음료 서비스의
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설거지한다.
ㆍ선생님께 인사 한다
10분
완성품
ㆍ완성된
음식의 맛
ㆍ뒷정리 깨끗하게
했는지 확인
ㆍ다음시간 준비물
예고 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 본시 교수-학습 지도안
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학습 흐름도………………………… 12
8. 본시 학습 지도안………………………… 13~ 16
9. 판서 계획 …………………………………………16
Ⅴ. 본시 학습 자료
1. 형성평가………………………………………………17
2. 설문
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지도안
일시
2011. 5. 6
대상
고1
장 소
행동 분석실
단원
Ⅲ. 에너지 대사,균형, 체중조절
본시
단원
3. 비만과 체중조절
차 시
4/6
학습
목표
비만의 악영향에 대하여 이해할 수 있다.
비만의 원인에 대하여 알 수 있고 체중을 줄이는 방법에 대
에너지대사 체중조절, 균형 식품과영양, 에너지 대사, 균형, 체중조절(식품과영양, 학습지도안, 식품영양학과, 교직, 교생실습, 교수지도안, 수업,
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학습자의 학습 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평가한다.
2) 평가 계획
그룹
평가 내용
관찰 평가
가 그룹
최ΟΟ
김ΟΟ
나 그룹
이ΟΟ
박ΟΟ
하ΟΟ
다 그룹
정ΟΟ
▶ 참고 자료
* 특수아동교육 - 이소현, 박은혜 [부록 - 학습지도안]
* 특
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