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교육과 연계시켜 살펴볼 경우, 다음의 네 가지 제언을 할 수 있다. 1.종교적 성숙을 지향하는 기독교교육의 구체적인 목표로서 종교적 판단의 발달을 강조하는 항목이 포함될 필요가 있다는 점이다. 2. 기독교 교육과정은 종교적 판단의 발달
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기독교교육과 이렇게 연계가 되는구나.. 다 읽고난 후의 첫 느낌이다. 그동안 많이 들어왔던 회심, 수치심, 불안, 연민, 아동기 종교심리, 종교적 판단, 신앙이라는 종교적 심리들.. 겉으로 드러나지 않았지만 무의식중에 알고 있고 느끼고 있
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교육, 서울:교육과학사, 1996
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적/성격적 발달, 학지사
◇ 호세 오르테가 이 가세트, 예술의 비인간화 Ⅰ. 비인간화와 기독교교육
Ⅱ. 비인간화 현상
Ⅲ. 정리해고를 통해 본 일상생활의 비인간화
Ⅳ. 러
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교육의 학습자 이해에 도움을 주는 참고자료로서 이용될 수 있다. 그러나 그의 연구가 시사하는 바는 한국 기독교회의 교인을 대상으로 하는 "종교적 판단"의 유형과 그 발달과정을 규명해 보려는 실험적 연구의 필요성이며, 이는 곧 한국 기
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교육의 위기라 불리는 역기능 또는 모순들은 사라질 것이다.
Ⅳ 참고 자료
참고 자료
-E.라이머 저,『한마당 글집3-학교는 죽었다』, 한마당 , 1995.
-한민석 저, 『한민석 교육학 上』, 서울고시각 , 2003.
-박상진 저, 『기독교 학교 교육론』, 예
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종교적 겸양(humility)은 학습되어야 한다. 아담은 겸손과 겸양을 통하여 그가 "그 자신의 영혼 내부에서 새로운 에덴을 얻는다"는 점을 배웠다. <끝> <나종혁, 서강대 영문과, nahrah1@korea.com> 1. 17세기 초기의 영문학(1603-1660)
1) 17세
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기독교교육은 그 시대에 걸맞은 모양으로 나타나야 함과 동시에, 대중문화의 내용, 형식 그리고 잘 드러나지 않지만 내용과 형식을 결정하는 가치까지 분석의 대상으로 확장되어야 한다. 이러한 분석은 부정적으로 판단되는 대중문화의 요소
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교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사논문, 2004.
임성봉, 「도덕발달 이론을 통한 기독교교육 가능성 연구 : Lawrence Kohlberg의 도덕 판단 6단계론을 중심으로 」, 목원대학교 석사논문, 1992.
임현철, 「콜버그의 정의로운 공동체에 관한 연구」,
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기독교 ② 천주교 ③ 불교 ④ 무교 ⑤ 기타(______)
4. 어르신의 교육정도는 어떻게 되십니까?
① 무학 ② 초등학교 졸업이하 ③ 중학교 졸업이하
④ 고등학교 졸업이하 ⑤ 대학교이상
5. 어르신은 현재 누구와 함께 살고 계십니까? (해당사항에
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교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
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기독교교육학과에 지원하게 된 이유는 신앙의 지식과 이해를 깊이 있게 탐구하고, 이를 바탕으로 교육의 가치를 실현하고자 하는 열망에서 출발합니다. 기독교 교육은 단순히 종교적인 지식을 전달하는 것을 넘어, 학생들이 삶의 의미를 발
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종교적 신념 또한 중요한 역할을 한다고 생각하며, 기독교적 가치관을 통해 상대방에게 진정한 위로와 힘이 될 수 있는 방법을 배우고자 하는 바람이 있습니다. 이 학과에서 배우는 과정은 저에게 꼭 필요한 지식과 경험을 제공해 줄 것으로
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기독교사회복지학과의 교육 목표와 가치에 부합하는 사회복지사가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 왜 기독교사회복지 분야에 관심을 갖게 되었는지 구체적인 경험이나 계기를 적어주세요.
2. 한일장신대학교 기독교사회복지
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판단으로 맡은 일을 처리하는 편입니다.
모나지 않은 서글서글한 성격으로 사람들을 편안하게 해주는 스타일이며 사람들과 잘 어울리는 편입니다.
저의 단점은 술이 약하다는 점입니다. 때론 술자리를 즐기는 편이지만 술이 약해 많이 마시
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교육정책을 실현해 나가겠습니다. 투철한 협력 정신과 성실함을 바탕으로 한남대에서 책임감 있는 모습으로 열정을 바치고 싶습니다. 한남대를 찾는 고객들이 기대하는 것 이상의 능력을 발휘하여 고객만족 및 남들과 다른 획기적인 경영전
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