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과정 분석, 한국아동교육학회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고누놀이의 정의
1. 곤질 고누
2. 물래고누
3. 샘고누(우물고누)
4. 6밭고누
5. 호박고누
Ⅲ. 고누놀이의 기원
Ⅳ. 고누놀이의 종류
1. 호박고누
2. 줄고누
3. 밭고누
4. 곤질고누
5.
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교육개혁
1) 학제 개혁
① 일제의 복선형 학제를 단선형으로 개편했다.
② 학교계통을 학령전 교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육, 특수교육의 5종으로 한다.
③ 교육연한: 6-3-3-4제에 따른 16년과 유치원 교육 및 대학원 각 2년을 합하여 총 20
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(5) 열사들의 의거
3. 애국계몽운동
(1) 독립협회를 계승한 계몽 단체
(2) 언론?출판 및 민족 교육 활동
(3) 애국계몽운동의 한계를 극복한 신민회
결론.
일제의 침략과 구국 민족 운동
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교육 계 획, 실시
▷프로그램의 작성
:사회교육 프로그램의 계획 → 사회교육 프로그램의 조직 → 프로그램 형태의 결정 → 실 행 단계
☆사회교육 프로그램 작성의 실제☆
종 류
내 용
어린이교육
각각의 개개 어린이의 흥미유발을 위한 내
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교과서 왜곡에 대한 대응방안 8
1. 일본 역사 교과서 왜곡에 대한 한국의 대응 8
2. 일본 역사 교과서 왜곡에 대한 우리의 태도 9
Ⅴ. 왜곡된 역사와 진실 9
1. 고대사와 조선시대 9
2. 개화기와 일제강점기 13
Ⅵ. 결론 20
참고문헌
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교육법은 지방교육재원으로서 초등교육세,
특별부과금을 제도화하고, 초등교원의 봉급전액과 중등교원의 봉급의 반액을
국고로 부담 규정
1951년 제정된 임시 토지수득세법에 의한 토지수득세의 환부금제도는 국세인
제1종 토지수득세를
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교육의 바른 길, 진주문화사, 1991
대구화원초등학교, 음악교과 ICT활용 교수ㆍ학습 모형 개발 및 교수ㆍ학습 과정안 개발, 연구학교 보고서, 2001
성경희, 음악과교육, 갑을출판사, 1989
창의적인 수업 아이디어 56가지, 우리교육, 1999 Ⅰ. 개요
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교육의 병리적 현상
I. 교육병리의 개념
II. 교육의 기능적 병리
1. 학력주의 지향에 의한 기능장애
2. 엘리트문화 지향에 의한 기능장애
3. 일제지도 지향에 의한 기능장애
III. 교육의 구조적 병리
1. 사회적 부적응의 병리 2. 사회해
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종일 보육<전일제 보육, Full - time day care>
3) 반일제 교육
5. 동일 연령재단 보육
6. 비용부담방식별 형태
Ⅳ. 보육서비스의 현황
1. 보육서비스 현황
2. 보육시설 추이
3. 보육아동 수의 추이
4. 보육재정 현황
Ⅴ. 현행 영유아보육정책의
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일제시대 부가 자손 3대로”, (한겨레21, 제750호, 2009.3.5)
5. 기타
반민족 행위 처벌법. (계간)반민족문제연구. 1993.여름호
이이화, “친일재산 국가 귀속의 역사적 정당성”
- 2008. 7. 11. 친일재산조사위 출범 2주년 기념 학술토론회에서 초청 강연
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