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학습목표
한국 문학의 대표적인 작품을 읽고 한국 문학사의 전통과 지향성을 이해한다.
세계 문학의 양상과 흐름을 개괄적으로 이해한다.
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시킨다.
정리
8분
◆학습내용 정리
- 이번 시간에 배운 핵심내용을 정리하며 설명한다.
◆선생님의 설명을 들으며 이번 시간에 배운 내용을 떠올린다.
교과서
설명식
학습목표를 다시금 인지시켜 준다.
◆형성평가
-유인물, PPT를 통해 형성평
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주몽신화의 시대」, 창작과 비평사, 김기홍, 2002, 237p
「삼국유사의 종합적 해석」, 민족사, 일연 저 이범교 역, 2005, 545p
「한글해석판 삼국사기」, 대경출판사, 김부식 저 강무학 역, 1991, 617p
「후한서 동이열전 연구」, 백산자료원, 기수연, 200
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시련 또한 그에 버금가는 것이었다.
) 「정재서 교수의 이야기 동양신화」, 황금부엉이 / 2004년
Ⅳ 고조선의 단군신화, 고구려의 주몽신화, 무속신화인 당금애기(제석본풀이)의 종합적인 해석
우리는 이상에서 고조선의 단군신화, 고구려의
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주몽신화의 주요 기록 자료로서 우리가 가지고 있는 《삼국사기》,《삼국유사》,〈동명왕편〉,《제왕운기》 등은 모두 고려의 기록물이다. 사실 주몽은 고려인에게 직결되는 시조신은 아니었다. 그런데도 이러한 기록들은 12, 13세기에 집중
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