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. 돌고 도는 인간사에 어찌 만사가 형통하고 좋은 일 뿐이겠는가. 어렵고 힘든 일이 반복되더라도 옳음을 알고 정도를 걷는 인간의 마음이라면 다 이겨낼 수 있으리라 믿는다. 주제 : 두보의 춘망
목차
1. 원음과 독음
2. 번역문
3. 감상
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중국어번역)의 품사
1. 명사
1) 보통 명사
2) 고유명사
2. 동사
1) 동사의 중첩 형식은 아래와 같이 분리한다
2) 동사 앞의 부정 부사는 별도 분리한다
3) 긍정+부정 형식의 의문 표시 동사구는 별도 분리하되, 완전한 의미를 나타내지 못할 경
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참고자료 한글파일 **
1. 선택한 작품은 어떤 갈래에 해당하며, 그것이 속한 갈래의 특징.hwp
2. 해당 작품은 어떻게 평가할 수 있으며 그렇게 평가하는 근거.hwp
3. 해당 작품을 선택한 이유.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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중국문학/문화의 원형을 제시했고
. 문화/문학/문장 등의 원형은 한유, 유형원 등 당송8대가의 문인들에서 비롯한다 제1장 중국문학사의 배경
제2장 중국문학의 역사적 변혁
제3장 시경
제4장 서경과 역경
제5장 춘추전국시대의
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형식상 요건
3. 논술법과 논술문
♥♡제 3장 글쓰기의 기본 훈련♡♥
1. 언어와 문장
2. 말과 생각, 그
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중국현대문학전집6-변방의 도시/이가장의 변천 외』,
심혜영, 중앙일보사.
선충원, 『중국현대문학(원문)』, 이화영, 동양문고, 2000.
박재범, 『중국현대소설의 전개』, 보고사.
김하림, 유중하, 이주로, 『중국현대문학의 이해』, 한길사, 1991.
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그램을 적용한다.
학교에서의 모든 일정은 교육과정 및 학사 일정에 의거한다. 독서기록장 내용 구성이 이러한 기준을 준수하지는 않고 제작된다면, 학생들은 학교의 일정과 행사, 그리고 독서기록장 작성 등으로 인해 엄청난 부담감을 가지
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성
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