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중세국어는 크게 전기와 후기로 나뉘는데 14세기에 그 음운체계에 현저한 변화가 일어났다. 후기 중세국어 특히 15세기 중엽은 국어의 역사적 연구에서 각별한 주목을 받아 왔는데 주된 이유는 이 때에 훈민정음이 창제되었기 때문이다. 이처
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  • 등록일 2006.07.25
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 1. 결합적(통합적) 관계로 일어나는 변화 (1) 노력 경제에서 일어나는 변화 (가) 닮음 (동화, assimilation) (나) 줄임 (축약, contraction) (2) 표현을 똑똑하게 하려는 데서 일어나는 변화 (가) 달라짐 (이화, dissimilation) (나) 덧보탬 (다) 강화 (3)
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  • 등록일 2007.03.27
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중세국어 예) 합용병서의 음가 ·ㅴ - ㄱ의 경음 ·가가ㅵ - ㄷ의 경음 ·가 - ㅂ의 경음 ·가 - ㅈ의 경음 ·가 - ㅅ의 경음 예) 자음의 음운변화 ·경음화 - 합용병서의 음가 참조 ·격음화 - 고ㅎ(鼻) 코 ·유성음화 - 까힝(秋) ·자음탈락 - 나리(川)
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  • 등록일 2003.10.31
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국어를 바로 아는데 밑거름이 될 것이다. <참고 문헌> -강헌규 「조사를 중심한 Hiatus 회피현상의 고찰」 공주교육대학 『논문집』8집. 1971 -김병욱 「Hiatus와 표면음성제약」한국국어교육연구회 『논문집』23. 1982 -김종규 「중세국어 활
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  • 등록일 2004.12.20
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국어의 모음체계는 한자의 표기에 가려 그 전모를 알기 어려우나, 중세국어는 한글표기를 중심으로 어느정도 체계를 파악할 수 있다. 중세국어의 모음체계는 대체로 다음과 같다.(이기문,1998;151) I l ㅡ uㅜ ㅓ oㅗ aㅏ 아래아 (국어음성음운론
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  • 등록일 2007.11.25
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논문 6건

변화하였음을 깨닫게 되었고, 또 분명히 변화하였다. 인구의 급격한 감소로 노동집약적이던 중세 농업에서 토지-경작자 비율이 맞지 않게 되어 노동자의 지위가 상승하였으며, 노동자의 임금이 오르고 농산물의 가격이 낮아지면서 시장에서
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  • 발행일 2008.11.03
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국어 사동문의 기본적인 정의와 형성 방법, 유형, 그리고 단형 사동과 장형 사동의 차이를 중심으로 사동문의 의미론적 특성에 대해 알아보았다. 지금까지의 논의를 요약하면 다음과 같다. 우선 사동의 정의는 사동주(즉 행위자)가 주동문의
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  • 발행일 2008.01.13
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국어국문학16. 이우성(1984), 「실학파의 문학」, 『연암 연구』, 계명대출판부, 95. 이종주(2001), 『북학파의 인식과 문학』, 태학사. 장덕순(1997), 『한국문학사』, 동화문화사, 230- 233. 조동일(1978), 「박지원」, 『한국문학사상사시론』, 지식산
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  • 발행일 2008.06.25
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국사학과 박사학위논문, 1997. 안병우,「고려시대 수공업과 상업」『한국사』6, 한길사, 1994. 홍희유,『조선중세수공업사연구』과학백과사전출판사, 1979. 목차 1. 머리말 2. 所手工業의 형성 3. 所의 구성과 해체 4. 맺음말
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  • 발행일 2007.12.24
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국어수업에 많이 도입되고 있다. 김성장(1996), 모둠토의 수업방법 10가지, 내일을 여는책. 도종환(1999), 위의 논문, 148쪽. 정종석(2000), 위의 논문. 을 적용함으로써 어느 정도 보완이 가능할 것이다. ※ 참고문헌 김 숙(1991), 시의 본질적 특성에
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 212건

중세후기국어는 훈민정음창제 때부터 임진왜란 전까지입니다. 근대 국어는 17세기 초반부터 19세기 말까지입니다. 이때, 모음 체계가 변화하였고, 여러 문법현상들이 임진왜란 이전까지와는 다른 모습을 보여줍니다. 그 다음으로 현대 국어는
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  • 등록일 2014.06.15
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변화하는 교육 환경과 학습자의 다양성을 수용하며, 윤리적 교육 실천과 학생 중심 교육을 실현하는 교사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다. 이처럼 저는 연세대학교 교육대학원 국어교육전공에서 깊이 있는 이론 학습과 현장 적용, 연
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긍정적인 변화를 가져오는 인문학자로서 평생을 바칠 것을 약속드립니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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국어국문학을 가르치고 연구하는 교수가 되는 것입니다. 이 역할을 통해 저는 학생들에게 국어국문학의 중요성을 전달하고, 그들이 문학 작품을 통해 사회와 문화를 더 깊이 이해하도록 돕고자 합니다. 또한, 저는 제 연구를 통해 국어국문학
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국어교육을 받을 수 있도록 환경을 조성하여, 국어교육의 접근성과 효과성을 높이는 데 기여할 것입니다. 끝으로, 평생학습자로서 끊임없는 자기 개발과 연구 활동을 이어가며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 교육
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  • 등록일 2025.05.18
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