|
교육을 담당할 훈련받은 교사도 반드시 필요하다. 그리고 중등교과서의 서술체제의 현황과 한계를 분석하고, 그 다음으로 지역의 실정에 맞는 지역사 서술체계를 시급히 마련해야 할 것이다.
Ⅶ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 교사 자세
|
|
|
국사과를 독립교과목으로 존재. 중학교에서는 정치, 경제, 사회, 문화, 역사, 지리 등을 한 학년의 교과서 속에 섞어 놓음으로써 4차 교육과정에서 나타난 문제점이 그대로 계속.
제6차 사회과 교육과정 개정
정보사회화, 국제화, 민주화, 지방
|
|
|
교사, 초등학교교사, 중등학교교사를 한 교육기관에서 양성하는 새로운 종합교원양성기관으로 1985년 3월에 한국교원대학교를 설치하였다.
도서벽지 지역 중학교 의무교육 우선 실시(1985)
① 정부는 1984년 교육법을 개정하여 모든 국민은 6년
|
|
|
교육, 역사비평사
강우철(1974) : 역사의 교육, 교학사
국사편찬위원회(2006) : 중학교 국사 교사용 지도서, 국정도서편찬위원회
전국역사교사모임(2008) : 역사 무엇을 어떻게 가르칠까, 휴머니스트 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 중학교(중등) 국사과(국사교
|
|
|
교사의 양성과 임용, 역할과 임무
공통사회과교육론 강의
미국 사회과 교육의 성립(탄생) 배경
미국 사회과교육의 변천과정(발달과정)
신사회과 운동의 의미와 문제점
한국 사회과 교육의 도입과 변천 공통사회과교육론 강의
공통사회
|
|
|
중등학교
이번 교육과정 개정에 맞추어 현재 국정으로 남아 있는 중등학교의 국어, 도덕, 국사과의 교과서를 검정화 하도록 한다. 중등학교의 경우에는 교사나 관계자들의 검정화에 대한 요구도 높고, 교과교육의 성숙 정도, 사회분위기 등
|
|
|
교육’을 뒷받침하겠다고 말했다.
국사교육 강화책에 따라 문교부 자문기구로서 새로 설치된 국사교육 강화위원회는 7월 5일 중학교와 고등학교 교육과정에 독립된 교과로 국사과목을 신설하고, 대학에 교양 필수과목으로 국사교과를 설정
|
|
|
국사과의 성격
2. 중학교 국사교육의 목표
3. 제 7차 교육과정에서의 중학교 국사 영역의 특징
4. 국사과 교수․학습 지도의 유의점
Ⅱ. 단원 연구
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 주제별 학습내용
Ⅲ. 본시
|
|
|
교육, 교육과학사
- 우리교육(1999), 기획 교과서란 무엇인가 ①
- 이재철(1999), 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 역사교육논집 제23·24집, 서울 : 명인출판사
- 조영달(2001), 한국 중등학교 교실수업의 이해, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 중학교
|
|
|
교육과정(1946-1981): 사회과·국사과, 대한교과서 주식회사, 1986
이돈희 외 10인, 교육과정연구개발 - 초·중등학교 교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원, 1996
이석호, 교육과정의 지역화를 위한 향토사 수업 자료 제작의 일례 - 금남면과 금성
|
|
메뉴펼치기
