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증가 또는 바람직하지 않는 행동의 감소 기법 중 1가지에 적용하여 특성, 방법, 효과, 주의사항 등 제시해 보았다. 차별강화 기법의 적용으로 아동의 우회적 공격성 행동을 일정한 비율 미만으로 감소시킬 수 있었으므로 차별강화 기법은 우회
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Ⅳ. 참고자료
아동 문제행동 및 관찰, 저자 고인숙, 출판 교육아카데미, 2008.09.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 손톱 물어뜯기 행동의 감소 기법 중 1가지 적용하여 특성과 방법을 기술
2. 효과, 주의사항 등 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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감소시키는 것이다. 바람직하지 않은 행동을 하는 학생에게 방과 후에 학교에 남아 있도록 하는 것은 제거성 벌의 좋은 예가 된다. 남겨서 반성문을 쓰게 하거나, 봉사활동을 하게 하는 것이다. 미국의 경우, 초등학교 교실에서 아동이 바람직
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1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시
6. 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을 선택할 것인지, 그 이유는 무엇인지를 서술
7. 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과)를 어떤 지표로, 어떻게 측정할 것인지 서술
Ⅲ
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증가로 인한 교감신경계 자극과 관련된 불면증 (Disturbed Sleep Pattern)
1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 간호계획
2) 이론적 근거
- 진단적 근거
- 치
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