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활동시간, 적응활동시간, 계발활동시간 등을 이용하면 실습을 병행할 수 있고 학생의 관심과 수업의 질을 높일 수 있다.
(2) 예절교육과 관련한 체험학습 기회를 갖고 예절교육의 프로그램을 개발하여야하며 학교장의 예절교육에 대한 확고
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수업의 단계는 순서적이고 배타적인 활동의 묶음이 아니라 상호 영향을 주는, 우리의 앎의 과정의 특정적인 측면을 간략화 하여 제시된 것으로 이해하여야 한다. 그리고 이 학습 모형은 제재의 구성에 맞게 단계를 정했기 때문에 교과서와 교
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심화학습 지도 내용
1) 국어
2) 수학
3) 사회
4) 과학(자연)
3. 심화학습을 위한 수업 모형 적용
Ⅵ. 향후 연구학교의 활용 방안
1. 연구학교 운영결과가 모든 학교에서 교육활동에 이용하고 활성화 될 수 있도록 적극적으로 지원해야 한다
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학급의 필요성
3. 복식 학급의 일반적 특성
4. 복식 학급 실태
5. 복식 학급의 장, 단점
6. 복식 학급의 편성
7. 복식 교육 과정의 편성
8. 복식 수업의 효율적인 학습지도
9. 복식 수업의 새로운 방향
10. 국어과 복식 수업용 교육과정
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수업의 배경 및 목적17
2. 단원의 성격17
3. 지도의 기초18
4. 학습 목표 제시18
5. 단원의 지도계획 18
6. 지도상의 유의점19
7. 학습지도 세안 시간 계획19
8. 주차별 세부계획20
9. 본시 수업의 전개21
10. 평 가37
Ⅲ. 참고문헌38 Ⅰ. 소프트볼의 개요
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수업 설계의 주안점
작가의 상황과 관점을 이해하고 이를 재조직하여 작품을 감상하는데 주안점을 두고 또한 웹 탐색 활동을 통해 학생들의 정보 탐색 능력을 향상시키고 다양한 정보를 활용하여 수업의 질을 향상시키자
⑶ 학습지도안
단
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학습자에 대한 각종 데이터의 저장과 관리
㉡ 개별학습자를 위한 학습내용 및 자료의 선정
㉢ 학습자에 대한 평가
① CAI *② CMI
③ CMC ④ CAT
문제68. 멀티미디어를 이용한 수업의 교육적인 의의를 설명한 것으로 옳지 않은 것은?
① 다른 모드의
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학습장애아 교육」서울: 형설 출판사
강임선(2004)「독해내용정리 전략이 학습장애 학생의 읽기 이해력과 쓰기 능력에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 논문
송민경(2003)「총체적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 읽기쓰기 능
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학습지도보다 더욱 중요한 영역일지도 모른다. 형제가 없거나 한 명 뿐인 요새 아이들이 올바른 인간관계를 배우고, 사회생활능력을 기르며, 유덕한 인격을 형성할 수 있는 곳은 오직 학교뿐이기 때문이다. 비록 여러 가지 어려움이 있겠지만
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대해 정확히 인식하도록 유도
* 의미 있고 적극적인 강화요인을 제공 1. 실시(수행)단계의 의의
1) 실시(수행)단계의 개념
2) 실시(수행)단계에서의 주요 과업
2. 실시(수행)단계의 과정
1) 도입단계
2) 전개 및 심화단계
3) 종결단계
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