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알아보기
○ 과 제 : 독후일기 써 오기
내가 찍은 사진을 활용하여 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 써 보세요.
(사진 붙이는 곳)
사진 제목
사진을 보며 느끼는
문제점
내가 알고 있는 사실
내 의견
모둠에서 정한 주제로 사실과 의견이 잘 드
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생활
교과서/차시
과학 130~131쪽, 실험관찰 53~55쪽 / (2/11)차시
학습형태
전체학습, 소집단학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
장소에 따른 기온 알아보기
학습목표
장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그림으로 나타내고, 장소에 따라 기온이
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알아보기
활동3>이동수단과 의사소통 수단의 필요성
-교사의 활동 안내 듣기
정보수집
대안제시
되짚어 보기
(이동
수단과 의사
소통
수단의 종류)
되짚어보기
(이동수단과 의사
소통 수단의 응용)
활동1>생활 속에서 이동수단과 의사소통
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방법 정리하기
. 곱셈은 다.
- 곱셈단원을 공부하면서 느꼈던 생각을 한 단어로 말해본다.
차시예고
다음시간에는 7단원 분수에 대하여 배워보도록 하겠습니다.
(4‘)
○ 곱이 가장 큰 (두 자리 수 ) x ( 한 자리 수) 만들기
1. 게임의 결과를 적어
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의사소통 수단에 대한 개념형성 정도
나. 분류의 숙달 정도
4. 단원의 지도 계획
5. 단원 지도상 유의점
6. 단원의 평가
7. 본시 교수․학습의 실제 (지도안)
가. 교수․학습안
나. 본시 평가 계획
다. 판서 계획
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알아보기
활동2. 풍선 터뜨리기
활동3. 학급 선서문 만들기
우리반 선서문
1._________
2._________
3._________
4._________
5._________
6._________
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
다문화 가정 친구에 대한 편견을 없애고,
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3학년 번 이름:
1. 같은 곳에서 시간을 달리하여 기온을 측정하여 봅시다.
시 각
시 분
시 분
시 분
시 분
시 분
온도(℃)
2. 온도를 막대 온도계 그림에 색연필로 표시하여 봅시다.
3. 시간이 지나면서 기온은 어떻게 변했는지 이야기하여 봅시다.
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3학년
내 얼굴 관찰하기
( )번 이름( )
* 내 얼굴을 손거울로 관찰해봅시다. 얼굴의 특징을 말풍선 안에 적어보세요.
나의 얼굴형 나의 머리 모양
눈의
크기와 모양
코의 크기와 모양 입의 크기와 모양
* 이 외에 다른 사람과 구별되는 내 얼굴만
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3학년 _____ 반 _____ 번
이름 _______________
평소에 선생님께 바라는 것이 있나요? 선생님께 바라는 것이 무엇인지 생각해 보고, 내가 선생님께 바라는 것이 잘 드러나게 편지를 써 봅시다.
부르는 말
인사말
하고
싶은 말
끝인사
쓴 날짜
쓴 사람
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쓰이는 물건의 생산지 조사하기
시장의 위치와 기능 알아보기
시장을 견학하고 모습 이해하기
시장의 종류와 매매되는 물건들 알아보기
물건이 생산지에서 소비지로 이동하는 과정 이해하기
·관찰평가
·보고서 평가
·보고서 평가
·지필 평
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