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아닌 자신의 내면을 표현하는 하나의 돌출구 일 수 있으며 즐거움일 수 있다. 또한 도전일 수 있다.
<참고문헌>
최중옥 저, 특수 아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2000
한국정신지체아 교육연구회 편, 특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실
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아(2000). 유아의 창의성 개발을 위한 교사의 역할. 한국정신지체아교육학회 학술지 논문
김낙구, 오상동(1998). 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구. 대구 교육대학교 초등교육 연구소 학술지 논문
김현
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지체아 교육학회
▷ 박석돈(1995), 직업전환과정에서의 특수교육과 직업재활서비스, 특수교육학회지 제16집 대한특수교육학회
▷ 유애란(2000), 직업교육 현장특수교육, 국립특수교육원
▷ 정동영(1994), 장애학생의 전환전략
▷ 정동일(1999), 현
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아동의 지시따르기 및 자발성, 집중성, 자발적 모방행동의 증가와 같은 대상관계의 변화에 영향을 미쳤다.
◆ 참고 문헌 ◆
- 김정권,여광응,이상춘,조인수 편저(2000). 정신지체아 교육과 지도의 실제. 양서원. p253-p266.
- 부산미술치료연구소. ht
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지체아의 읽기·쓰기와 자기지향성에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 미간행 박사학위 논문, 1998
- 박혜경, 유아를 위한 총체적 언어교육 접근법의 효과에 관한 연구, 이화여자대학교 박사학위논문, 1990
- 박성방, 열린교육을 위한 총체적 언
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아를 실현하는데 있다
참고문헌>-----------------------------------------------------------------------------
http://web.cnei.or.kr/jsp/board/upload/parti_devid/%C4%A1%B7%E1%B1%B3%C0%B0.hwp
http://211.46.6.194/mainbn/img/7thcurri.hwp
중복 지체부자유아 교육/ 전헌선 외 12인 / 대구대학교
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지체아동 등은 조사대상에서 제외시켰으며, 선진복지국가와는 달리 신부전증, 심폐질환 등 소위 내부장애를 포함시키지 않았었다. 만일 우리나라에서도 장애인복지법을 개정하여 정신질환자, 내부장애인 등을 장애인에 포함시킨다면 장애
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아 접근법 비교, 지옥정, 한국영유아보육학회, 1999
프로젝트 접근법이 정신지체아의 어휘력 발달 및 사회·정서발달에 미치는 효과. 김정란, 특수교육총연합회, 2002
레지오 에밀리아 접근법에 대한 유아교사의 인식 및 현장 적용 실태, 서현아
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3) 음악치료의 방법
4) 음악치료와 동작활동
4. 음악치료에 쓰이는 악기와 효능
5. 음악치료의 예 - 자폐성 아동을 위한 음악치료
Ⅱ. 아동의 이완치료
1) 이완훈련의 이론적 기초
2) 이완훈련의 실제
*부록- <긴장이완 훈련 기록표>
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아동 부모는 보다 적극적인 자세로 장애 자녀의 특성을 파악하고, 그에 적절한 교육적 조치를 취할 수 있는 부모교육을 필요로 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
김희정에 의하면 우리나라의 정신지체아 대부분의 부모가 부모 교육의 필요성을 느끼고
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