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장애인 입소시설 정책기조의 개혁
2. 시설관계자의 시설개방화에 대한 인식 강화
3. 공공과 민간 사회복지서비스 전달체계의 확립
4. 시설운영의 민주화와 재정의 투명성 확보
5. 시설에의 지역사회 지지체계 개입을 위한 지역사회교육과
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교육 및 단기, 일시 이용 서비스
Ⅳ. 장애인그룹홈의 기본원칙
Ⅴ. 장애인그룹홈의 효과
1. 어머니생활에 미치는 효과
2. 정신지체인 생활에 미치는 효과
Ⅵ. 장애인그룹홈의 현황
1. 그룹홈의 시설 및 환경
2. 그룹홈의 유지
3. 프로그
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교육복지성)지원 프로 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애인고용의 이론적 배경
1.이념
2.목적
Ⅲ.우리나라 장애인의 취업실태
1.우리나라의 장애인 수와 등록현황
2.장애인 취업 및 직업별 분포
Ⅳ.고용정책의 제도,현황 및
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교육은 복지사회로 향하는 교육의 조건을 설정해야 한다. 조기교육의 의무화, 컴퓨터 보조수업 실시, 통합교육의 실시, 정신지체나 정신장애 또는 자폐아를 위한 치료교육강조, 직업 재활교육 중심지도, 생활적응교육의 실시, 끝으로 특수 교
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장애인 가족
1) 개념
2) 가족구성원이 받는 영향
3) 장애인 가족의 문제와 욕구
4) 장애유형별 가족의 특성
2. 가족지원 서비스
1) 장애인 가족 지원 이란
2) 가족 지원 서비스의 종류
3. 가족지원 현황
1) 민간차원의 가족 지원 현
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교육 기회를 확대하며 일반학교의 장애인 편의시설 확충과 특수교사 배치 등에 의하여 장애아동에게 통합교육 제공을 확대한다.
② 교육과정의 개선
장애아동이 정규과정을 마친 후 실질적인 취업까지 가능한 형태로 전문적인 직업 교육을
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교육”,정일, 서울 : 1998
권도용 외3인.“현대장애인복지개론”, 서울 : 홍익제,1998
곽승철 외.“지체부자유아교육”.대구 : 대구대학교 출판부.1995
구본권 외9인.“장애청소년 교육학”.서울 : 교육과학사
김동연.“시각 장애아의 직업지도의
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장애인을 위한 새로운 일자리 마련을 위한 공공투자사업과 공공근로사업의 확대, 실직장애인·신규실업장애인 등에 대한 직업훈련기관에의 수시 입학 허용을 통한 전직·재훈련의 실시, 실업급여 혜택의 확충과 실업급여 비수혜자에 대한 대
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고려하지 못한 경우
Ⅴ. 인지행동치료의 인식
Ⅵ. 인지행동치료와 행동장애
Ⅶ. 인지행동치료와 행동과정
1. 주의과정(주의집중단계, attention process)
2. 보존과정
3. 운동적 재생과정
4. 동기과정
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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관심을 보이지 않거나, 의사소통을 충 1. 언어장애의 개념
2. 언어장애의 분류
1) 구어장애
2) 언어기호장애
3. 언어장애 영유아의 치료 및 교육
1) 음성장애
2) 조음장애
3) 유창성장애
4) 언어발달지체
참고문헌
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