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창작배경, 작품구조, 문학사적 의의 등에 대해서 자세하게 알아보았다. 이 작품은 전쟁으로 인한 주인공의 수난과 공을 세우는 과정의 긴장감 있는 대결 구조를 통해 높은 흥미를 제공해준다. 영웅소설의 성격을 띠고 있으며, 그 시대의 사회
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작품임을 알 수 있다.
3. 推奴係 小說인『金鶴公傳』『신계후전』『탄금대』『殺身成人』의 선후문제 및 이들이 맺고 있는 관련의 실상을 검토해 보았다. 지금으로서는 네 작품 중 필사 혹은 창작연대가 가장 앞서는 작품이 1906년에 발표된
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과정
1) 태평한화골계전의 拔齒(발치)설화
2) 동야휘집의 미궤설화 + 평양기생 이야기(동야휘집)소재
3) 실사총담 중 풍류진중일가사
4) 용천담적기 중 모안염위기광욕
나. 작품구조
1) 전반부; 정비장과 애랑의 이별장면
2) 후반부; 배비장의 봉
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창작과정이 소설이며, 다른 창작의 가능성마저 열려 있다. 작가와 같은 지식인 서술자는 지적인 문체로 서술하고 있다.
이러한 점들이 이 소설을 열린 구조로 나가게 하며, 그만큼 소설 읽기를 어렵게 만든다. 여기서 많은 의문점에 대한 확실
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과정이다. 이 과정에서 주체는 학습자가 되어야 하며, 교수·학습의 주체가 학습자로 점진적으로 이양되도록 지도해야 한다.
교사는 수업 진행 시 미리 질문의 체계를 엄밀히 마련하여 곁가지로 너무 멀리 벗어나지 않도록 주의하며, 전체를
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구조
2) 출판사의 마케팅 실패
3) 부정적 인식과 제도적 지원 결여
4) 수익모델이 없는 인터넷 만화 시장
5. 대안 제시
1) 비효율적인 유통 구조 개선과 올바른 판매시장 형성
2) 온라인 만화 유통의 활성화
3) 마케팅 전략
4) 정부의 정책
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구조 …………………………………………………… 11
1.2 성별 고령인구 …………………………………………………………… 12
1.3 도시․농촌의 고령인구 구성 …………………………………………… 14
1.4 시도 및 시군
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창작과정에 참여함으로서 수동적인 수용태도에서 탈피하여 저자와 동등한 입장에서 문학적 담론에 참여 할 수 있고 누구나 부담 없이 자신을 표현하고 글로 생산하는 역할을 가능케 해주며 고정적인 틀을 가진 문학에서 탈피 하여 보다 자유
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모색
1. 등장인물의 놀이 형태
2. 등장인물들의 활동
3. 등장인물의 직업과 가족
4. 동화에서의 결혼구조해체
5. 대안동화의 예: ‘우리아빠는요...’
Ⅳ. 기존 동화와 대안동화의 차이 및 대안 동화의 효과
Ⅴ. 대안 동화의 한계와 제언
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창작배경
2. 가문소설의 특징
3. 가부장적 가문 이데올로기의 창선감의록에의 반영과 그 의미
1) 인물간의 대립을 통한 가부장적 질서 강조
2) 여성의 역할 증대와 대리만족
3) ‘효 ’ 사상에 대한 강조
4) 가부장적 질서에 충실하면 받게
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