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미술 교육은 아이들이 전인적으로 성장하는 데 필수적인 요소이며, 이러한 교육이 더 널리 확산되고 강화될 필요가 있다고 생각합니다.
5. 결론
아동미술교육은 아이들의 창의성, 표현력, 사회적 기술을 개발하는 데 중요한 역할을 합니다. 이
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초등학교 5,6학년의 정서지능이 미술학업성취도에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
윤지은(2001)「무용교육이 여고생의 정서지능에 미치는 영향」경성대하교 교육대학원 석사학위논문
양지원(2007)「음악과 정서의 관
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교육으로 되돌아갈 수밖에 없다. 제7차 교육과정을 효율적으로 시행하기 위해서는 교사들에게 교육과정을 다룰 수 있는 능력을 먼저 길러야 할 것이다.
참고문헌
김삼랑(1992), 미술교육개론, 서울 미진사
교육부(1999), 초등학교 교사용 지도
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미술과 실기교육방법론, 형설출판사, 2002
김성숙 외 9명, 미술교육과 문화, 학지사
김용운·김용국, 공간의 역사, 전파과학사, 1991
오광수, 한국현대미술사, 서울 : 열화당, 1979
월간미술 엮음, 세계미술용어사전, 1999
황미옥, 초등 미술교육에 있
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미술사 교수법 중 모더니스트의 엘리트주의가 남긴 유산으로서 주로 중국의 이념에 충실한 "상층미술" 만이 강조된 것도 다원주의의 조건이 외면되었기 때문에 포스트모던 교육과정에서는 하나의 인식론적 문제를 야기하는 내용이라 할 수
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미술 이야기, 매경, 2013
마이클 피츠제랄드, 피카소 만들기: 모더니즘의 성공과 20세기 미술시장의 해부, 다빈치, 2002
세라 손튼, 걸작의 뒷모습: 옥션에서 비엔날레까지 7개 현장에서 만난 현대미술의 은밀한 삶, 세미콜론, 2011
김정혜, 패션이
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미술 교육, 두뇌 계발을 강조하는 미술 교육, 다문화 미술 교육 등이 포함된다.
DBAE는 미술을 하나의 학문, 또는 지식 체계로 보고 이들의 기본적인 것을 교육시키고자 하는 것으로 미술사, 미학, 미술 제작, 미술 비평의 네 학문을 기초로 삼고
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교육인적자원부(2017). 2017학년도 방과후학교 운영 기본계획(안),
장택수(2014), 교육 연구의 이론과 실제. 서울: 형설출판사.
김수동.(2013).방과후학교의 장애요인 및 극복과정 전략과 정책 연구 과제탐색.열린교육연구,15,127-150
권순달(2014).초등
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론
아동미술교육에서 교사의 역할은 단순한 지식 전달자가 아닌, 아동의 창의적 발현을 돕는 다차원적인 역할을 요구한다. 안내자, 촉진자, 모델 제공자, 비평자, 보호자, 평가자로서의 교사는 각기 다른 측면에서 아동의 예술적 성장을 지원
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서론: 미술 교육은 학생들의 창의성과 예술적 표현력을 키우는 데 중요한 역할을 합니다. 특히, 미술 재료의 선택은 학생들의 미술 활동에 큰 영향을 미치며, 각 재료의 특성을 잘 이해하고 활용하는 것이 중요합니다. 이 글에서는 오일 패스
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