|
놀이와 달리 아이들은 압축된 한시적 놀이 마당에서 뛰고, 달리고, 뒹굴고, 당기면서 재빨리 판단하고 협동해서 규칙을 지키고 양보하고, 그러면서 자기의 뜻을 주장하는 심신의 활달한 유기적 과정을 반복하므로 전인적 발달을 촉진한다.
(2
|
|
|
마당은 일과 놀이, 놀이 정신과 마당 정신, 생활과 예술, 또는 가장 높은 차원에서의 예술과 정치의 일체화를 향해 나아가야 한다. 또한 마당극은 마당굿의 정신으로 돌아가야 한다. 반생명적 요소를 척결하고 생명의 본성을 확보하기 위한 연
|
|
|
마당극은 마당굿의 정신으로 돌아가야 한다. 이러한 인
의 전환과 함께 마당극은 건강한 놀이 정신을 회복하고 제의적 기능을 복원하기 위해 굿이나 전통 놀
에서 표현 방식과 기법 등을 과감하게 수용해야 할 것이다. 나아가 마당극은 굿이
|
|
|
놀이하는 인간/호모루덴스』, 이종인 옮김, (서울: 연암서가, 2010) 1. 들어가는 말
1.1. ‘소통․참여․창의’라는 당황스러운 과제
1.2. 생존의 세계에서 풍요의 세계로
2. 소통과 참여의 원형으로서의 굿
2.1. 굿은 풀이와 놀
|
|
|
관련된 노골적인 부분을 생략하고 있다. 그래서 현재는 이런 부분들이 “양념 빼고 살 빼고 뼈밖에 안 남은 것”과 같은 식의 연희가 되어 버렸다.
참고문헌
- 이재란(2001), 조선시대 탈춤의 사회학적 연구 :양주별산대놀이를 중심으로, 청주
|
|
|
바탕글
가지글
6.2. 노랫가락
바탕글
가지글
6.3. 늴리리야
바탕글
가지글
7. 태평무
바탕글
가지글
8. 편락
바탕글
가지글
9. 피리산조
바탕글
가지글
10. 사물놀이
바탕글
가지글
11. 참고자료
12. 나오며
|
|
|
놀이 세트가 완전히 다 들어갈 정도다. 유아들은 이 모형물을 가지고 놀면서 자신의 공상을 마음껏 펼칠 수 있다. 그리고 덴마크, 스웨덴, 핀란드와 같은 북유럽 국가들에서 유아들이 가지고 노는 놀잇감들은 추상적인 디자인이 많이 사용되
|
|
|
서당 마당에 이르면 놀이는 끝이 난다. 가마싸움에 이긴 쪽의 서당에서는 당년에 과거에 많이 합격한다고 하여 학동들뿐 아니라 학부형들도 기뻐하였다고 한다.
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 가마싸움놀이(가마타기)의 놀이활동
1. 목적
균형
|
|
|
놀이활동
* 화분에 꽃씨 심기, 나무에 물주기
* 토끼, 병아리 키우기 : 먹이주기 등
* 곤충 관찰하기 : 기어다니는 곤충, 날아다니는 곤충, 땅속에 사는 곤충 등.
⑤ 작업놀이
☞ 장소 : 마당 등
☞ 놀이활동
* 실외 미술활동 : 마당에 종이를 펴놓
|
|
|
놀이를 가지고 일정한 보수 없이 숙식만 제공 받으면 마을의 큰 마당에서 밤새워 서민들만의 놀이를 논 패거리이다. 그들이 계간(鷄姦)을 팔았다는 오점은 숨길 수 없는 것이나 그들의 연희 내용에서 보이는 진취적 민중지향성은 비싸게 받아
|
|
메뉴펼치기
