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예절, 서울 : 정
정두희(1998) : 창의적인 인성교육 프로그램, 학지사 Ⅰ. 생각을 키우는 이야기교육 수업자료(교수자료)
1. 먼저 자기를 찾아라
2. 늑대의 착각
3. 개구리와 살모사
4. 바스라의 하산
5. 지배하는 것과 지배받는 것
Ⅱ. 양
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프로그램을 현실에 맞게 유동적으로 수정한다면 신입사원일지라도 즐거운 회사생활이 될 수 있을 것이라 생각한다.
참고문헌
대림사(2000) / 대한항공 객실훈련원-신입전문훈련 예절교재
박경규(2006) / 신인사관리-제3판, 서울 : 홍문사
북출판
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예절과 인간관계, 역락
· 황현정(1999), 황현정의 신세대 앵커 만들기, 서울 : 문예당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아나운서(announcer)의 정의
Ⅲ. 아나운서(announcer)의 조건
Ⅳ. 아나운서(announcer)의 멘트
1. 멘트의 수정
2. 문장
1) 말하기 쉬운 글
2) 듣
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비인간화
제3절 정보사회에서의 비도덕화
제4장 바람직한 정보사회를 위하여
제1절 정보사회는 윤리가 기본이 되는 사회
제2절 정보사회에서 필요한 윤리적 자세
제3절 정보사회 예절
제4절 정보사회의 미래와 우리의 자세
참고 자료
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태권도 기술의 수련이라고 할 수 있고 잠재적 교육은 수련생의 내적 성찰이라고 할 수 있다. 즉, 명시적 교육은 태권도 도장에서 지도자의 지도 목표에 따라 의도적으로 만들어진 태권도 수련을 위한 기술·인성교육에 대한 프로그램, 규칙,
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태권도 종주국인 ‘대한 민국’
그러나, 종주국에서의 체험거리 부족과 성지 조성화가 미흡한 실정
---> 태권도 종주국의 성지화, 성역화 사업
4) 교육 및 체험 프로그램 개발
대한민국 국기, 올림픽 정식 종목 ‘태권도’
그러나, 태권도
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예절 생활 프로그램 적용을 통한 바른 생활 습관 형성, 연구보고서
○ 교육부(1997), 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사
○ 문화체육부(1995), 밝은 마음 바른 생활, 서울 : 조일 인쇄소
○ 전북 김
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프로그램이 남한의 가정을 이해하는데 도움이 되었습니까?
①전혀 그렇지 않다 ②그렇지 않다 ③보통이다 ④조금 그렇다 ⑤매우 그렇다
8. 이 프로그램이 남한의 예절을 이해하는데 도움이 되었습니까?
①전혀 그렇지 않다 ②그렇지 않다 ③
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프로그램 내용
1. 자원봉사자 교육단계와 내용
① 전체교육
② 팀별업무교육
③ 전체예절교육
2. 프로그램의 진행과 내용
[5]자원봉사자들에 대한 PIFF 조직위원회의 홍보활동
1. 자원봉사자 업무
2.자원봉사자에 대한 PIFF 의 관련 홍보
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학부모에게 동기유발과 더불어 최대의 만족을 제공하기 위해서는, 일선 태권도 지도자의 기술 능력과 전문지식의 지속적인 함양이 무엇보다 중요하다.
향후 태권도장은 다양한 교육 프로그램과 전문성이 요구되고 있는데, 이를 효과적으로
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