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● 사례 ꊷ
6. 현장 적용의 실제와 한계, 개선방향
(1) 선생님이 생각하는 구성주의
(2) 교육 여건과의 관계, 한계점, 개선 방안
1) 교사의 수준
2) 교수 자료, 학습 자료의 부족
3) 과다한 업무와 여러 과목 지도의 문제
7. 결론
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보완점
6.강의법의 적용
1)강의법이 적절한 경우
2)강의법이 부적절한 경우
7.강의법의 모형
8.강의기법
1)강의준비 5단계
2)수업의 실시
9.효과적인 강의법
1)교사의 자세
2)시각자료 및 판서의 이용
3)효과적인 설명 방법
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교육과정의 한 부분으로서 교육과정의 정상적인 운영을 지원할 뿐 아니라 궁극적으로 수업 방식을 개선하도록 유도하고 학생의 진보 정도와 학교 운영 상황을 사정하는 데 좋은 자료를 제공한다. 비용이 많이 들고 노동집약적이라는 이유로
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자료인가?
· 평가는 적절하게 이루어 졌는가?
<교사평가>
· 유아들과의 상호작용을 통해 활동 주제에 대한 관심과 흥미를 적절히 이끌어 냈는가?
· 유아의 활동에 충분히 피드백이 이루어졌는가?
· 교수학습자료가 교육목표 달성에 적절
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및 환경적 진단단계
4.교육 및 생태학적 진단단계
5. 행정 및 정책적 진단단계
6. 프로그램 시행
1)대상
2) 목적
3)목표
4) 프로그램 계획
5) 세부일정
6)세부 교육 내용
7.과정평가
8.영향평가
9.결과평가
결론
참고문헌
기타참고자료
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급 내(학년 내)이질능력 집단화
-집단간 능력차이가 비슷하도록 고르게 편성
-협동학습가능, 학생이 학습의 주도권을 지는 학습형태운영(직소모형)
3.단계형 수준별 교육과정
-교육내용을 여러 단계로 나누어 학습하도록 운영하는 교육과정
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교육내용 ( 총 19 시간 )
알고 가는 나의 이미지 (3h)
Pro Image Making 1 (2h) Pro Image Making 2 (2h)
신나는 일터 1 (1h) 신나는 일터 2 (1h)
고객 읽기와 듣기 (1h)
Business 접객매너 (1h) Business 전화 예절 (2h)
Complaint Handling (2h)
총정리 1,2 (2h)
We can do it! (2h)
4) 국
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정리해요
전화 예절을 알아요
젓가락을 바르게 사용해요
우리 집 안전 점검
안전교육
안전교육
폭설과 한파
자꾸 자꾸 가지고 놀면
안전하게 약을 먹어요
소중한 나의 몸을 보호해요
ⅱ.주간1주차
월
화
수
목
금
오전자유선택활동
쌓기
블록
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표현 했는지 평가한다.
날 짜
월 일
이 름
♧나에게 날개가 있다면?
출처 : 광주교육 포털 서비스 사이트 (http://www.gedu.net/) 1. 연구의 필요성
2. 연구의 범위
3. 이론적 배경
4. 교재 ㆍ 교구의 제작 계획안
5. 기대되는 효과
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교육과 상담, 교문사, p. 255-260, 1998.
13. 승정자 외 4인 공저 ; 칼로리 핸드북, 이벤트박스, p. 40-116, 1998.
14. 한복려 외 4인 공저 ; 어린이 간식, 주부생활, p. 2-31, 1994.
15. 김정숙 외 4인 공저 ; 생애주기영양학, 광문각, p. 183-214, 2000. 1. 유아의 성
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