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TV의 기술적 특성과 규제 정책 방향, 방송학회 쟁점과 토론 학술세미나 자료집, 2-28
박승권2005, 방송법 개요 및 IP-TV 정책동향 및 해외동향, 발표자료
유재훈2005, IPTV 기술 및 시장 동향 분석, 전자부품연구원, IT리포트
주정민2004, IPTV의 현황과
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의의
2. 표현교육으로서의 의의
3. 정서 교육으로서의 의의
4. 지식 교육으로서의 의의
Ⅳ. 교육연극의 기능과 효과
Ⅴ. 교육연극의 프로그램
1. 시작활동을 위한 연극놀이
2. 음향의 lVYGUS
3. 정지된 장면
4. 즉흥 표현
5. 역할놀이
6. 역
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역할과 상호 의존성
Ⅷ. 교육 활동에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. NIE란 무엇이며 왜 필요한가
2. 열린교육을 실천하는 NIE(신문활용교육)(신문활용교육)
3. 신문을 활용한 학습의 의의
4. 신문을 활용한 학습의 효과
Ⅸ. 사교육에서 NIE(
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토론 활동
4. 단계4 : 자료 평가하기
1) 이메일 토론활동
2) 인터넷을 이용한 활동
5. 단계5 : 함께 의사 결정하기
1) 이메일 토론활동
2) 인터넷을 이용한 활동
Ⅵ. 향후 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 적용 과제
1. 설명자의 역할
2.
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역할 분담의 필요성이라 함은 ‘모든 가정의 일을 ‘엄마’가 하게 되면, 엄마가 너무 힘들기 때문이다‘정도일 것이다. 이 활동을 바탕으로 다음 활동을 진행한다.
3. 활동2 _ 또 다른 역할분담의 필요성에 대해 토론하기
이 활동은 앞서 했
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토론, 오디션 프로그램 열풍, 어떻게 볼 것인가? 2011.3.31
photohistory.tistory.com/9910, 백분토론, 서바이벌 오디션 프로그램 문제를 따끔하게 지적하다
blog.naver.com/creativesup/110104622486, 오디션 프로그램 열풍_꿈을 향한 열정, 서바이벌 오디션 프로그램
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텔레비전 연구 4
2. 심층 보도프로그램과 저널리즘 5
제 3 장 시사 프로그램 분석 8
1. 연구방법 8
1) 텍스트 체계 분석 8
(1) 기-승-전-결 구조 8
(2) 보도 내용의 복합성 9
2. 제작 과정 9
3. 주요 영상개념 및 역할 10
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역할놀이 학습
역할놀이는 행동을 통하여 문제를 다루는 것으로 어떠한 문제 상황을 기술하고 그에 따른 행동을 한 다음 그 결과를 토론하는 과정을 거치는 방법이다. 일부의 학생들은 역할연기자가 되고, 다른 학생들은 그것을 관찰한다. 한
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역할 개념
3. 성차별
4. 양성평등이란?
5. 외국의 양성평등 사례
1) 스위스의 가장제 폐지
2) 일본에서의 호주제 폐지
6. 양성평등 교육의 정의와 목표
1) 양성평등교육이란?
2) 양성평등교육의 목표
7. 청소년과 학부모의 양성평등의
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의의 가장 큰 장점은 청소년들이 자신의 목소리가 국가 정책에 반영될 수 있다는 경험을 직접적으로 하게 된다는 점이다. 이러한 경험은 청소년들이 정책 과정에서 소외되지 않고, 사회 구성원으로서 역할을 수행할 수 있다는 자신감을 심어
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