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론, 교육 평가의 일반적인 절차로서 목표 확인, 수업 목표의 평가, 평가 목적의 이원 분류표 작성, 평가 도구의 개발 및 활용, 평가 결과의 활용 및 추수 지도 등의 적절한 적용도 가능할 것이다. 이 과정에서 환경 과목은 특히 정의적 영역, 기
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론
Ⅰ. 전통적 경영학이론
1. 과학적 관리론
2. 행동학적 경영학
1) 메이요
2) 매슬로우
3) 맥그리거
4) 허즈버그
5) 브룸
Ⅱ. 현대 경영학이론
1. 경영과학
2. 현대의 경영학
1) 고객만족경영
2) 6시그마경영
3) 지식경영
4) 공급사슬
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론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 교육의 어원
1) 동양
2) 서양
3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
4. 교육의
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통합적인 기술과 지식 발달을 통해 사회복지 실천가로서 전문성을 더욱 겸비해야 할 것이다.
5) 참고문헌
원석조, 사회복지정책학원론, 양서원, 2002
현회성, 사회복지정책강론, 양서원, 2002 요약
1) 사회복지정책 형성의 개요와 모형
1.
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론
우리가 하고 있는 교육에 대해 진지하게 고민을 해본적은 없다. ‘교육이란 무엇인가’ 이런 고민을 하게 만든 이 과제. 수많은 사상가들의 노력이 없었다면 나의 지금이 있을까라는 의문과 함께 시작하게 되었다. 정리도중에 문득 나는
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통합체제론적 관점
5) P.J. Cooper
고전적 구조적 모형, 조직행태론적 관점, 조직문화론적 관점
6) R.L Daft
점증적 접근방법, 급진적 접근방법
7) J.M George와 G.R Jones
진화론적 접근방법 , 혁명적 접근방법
8) S.Zifcak(인간의 합리적 형태)
목표지향
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통합·조정의 개선과 행정기관의 할거성 배제
③쇄신적 분위기의 조성
④행정조직의 동태화
⑤합리적 정보관리체제·의사소통체제의 확립
2.행태·의식구조적 측면의 개혁
①민주적 봉사자로서의 자세와 책임성
②인간성·지적 유연성
③문
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통합방식으로 전개되고 있다.
2. 거시적 직무설계
직무는 전체 조직설계나 구조와의 관계에서 적합을 가질수 있도록 설계되어야 한다.
대내외적 환경변화에 따라 기업 작업조직은 테일러식 통제중심에서 유연적 참여중심의 작업조직으로 변
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모형으로는 문제확인하기, 가설설정하기 가설 검증하기 결론 도출하기 순으로 이어진다. 탐구학습은 논리적인 증명을 하는 과정이기 1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점
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론
9.3.3 상담의 원리와 과정
제10장 교육조직과 교육법규
10.1 공교육과 사교육
10.1.1 교육 프로그램의 운영 주체
10.1.2 공교육과 사교육의 협력관계
10.1.3 공교육과 사교육의 갈등관계
10.2 교육조직과 기구
10.2.1 교육활동의 조직
10.2.2
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