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학습모형 2. 개념 수업 모형 3. 역할놀이 수업 모형 4. 가치갈등 수업모형 5. 토의 수업모형 6. NIE 수업모형 7. 시청각 매체 활용 수업모형 Ⅶ. 학교통일교육의 문제점 1. 학교 통일교육의 실제적 문제점 2. 통일교육에 관한 담당 교사들의
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  • 등록일 2011.07.07
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특징 Ⅳ. 유아의 사회적기술을 기를 수 있는 방안 1. 내용 1) 기본생활습관 2) 가족이해 3) 집단생활 2. 사회현상과 환경에 대한 관심 갖기 3. 유아의 사회적 기술을 위한 교육방법 1) 물리적 환경 2) 집단토의 3) 견학 4) 극화놀이 Ⅴ.
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  • 등록일 2009.03.08
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토의 학습 활동을 강조한다. ㈑ 쓰기 지도에서는 다양한 목적과 예상 독자를 고려하여 실제로 글을 쓰는 학습 활동을 강조한다. 특히, 쓰기 상황과 조건을 분명하게 제시하여 글을 쓰게 하고, 쓴 글에 대한 자기 비정과 상호 비정 활동을 강조
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  • 등록일 2010.12.03
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접근법의 교육목표 3. 프로젝트 접근법의 교육원리 4. 프로젝트 접근법의 교육과정 1) 준비 단계 2) 시작 단계 3) 전개 단계 4) 마무리 단계 5. 프로그램의 강점과 약점 1) 프로그램의 강점 2) 프로그램의 약점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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사례 1. 교실 상황 1) 어떻게 배울 것인가 학습 기술 2) 학습자의 차이 3) 문제 해결의 교육 4) Relationships to Other Perspectives(다른 관점과의 관계) 2. 교실 계획의 개발 1) step 1 2) step 2 3. 교실의 예 1) 주제 2) 주제의 조직 Ⅷ. 결론 참고문
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학습사회에 부합되는 교사연수기관으로 육성 1) 원격연수체제 마련으로 시간적, 공간적 장벽 해소 2) 지식?정보사회, 세계화 시대에 필요한 다양한 연수 프로그램 제공 3) 교육대학원 운영의 내실화 4) 지역 유관기관과 연계?협조체제 구축
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  • 등록일 2010.10.23
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사진 10. 교사의 역할 (페다고지스타, 아뜰리에리스타) 11. 레지오 에밀리아의 장점 12. 레지오 에밀리아의 단점 13. 레지오 에밀리아와 프로젝트의 차이점 *참고문헌
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시 정리, 확인, 사고 분석, 기획 나) 개인차에 대응하는 수업의 흐름 개인차에 대응하는 수업을 전개하려는 교사가 가장 염두에 두어야 할 것은 학습자 능력에 개인차가 있음을 인정하고 이를 존중하는 다양한 수업 과정을 마련한다. 다) 학습
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시대에 맞는 교육을 위한 준비 1) 새로운 패러다임으로서 유비쿼터스 사회 2) 유비쿼터스 시대, 교육의 변화 3) 유비쿼터스 시대, 미래 교육의 발전 과제 4. 유비쿼터스를 적용한 국어과 수업모형 (1) 유비쿼터스 시대와 국어교육 (2) 국어수
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  • 등록일 2006.09.07
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역할 변화가 무엇보다도 중요하다 3. 교육공학적 접근이 되어야 한다 4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다 5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다 6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다 7. Internet을 활용한 학습 모델이
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  • 등록일 2011.08.27
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