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신앙을 전체로 봄에 있어서
II. 인간 발달의 창구들 : 가상적인 대화
1) 가상적인 대화
2) 영아기
3) 유아기
4) 아동기
5) 사춘기
6) 성인기
III. 신앙의 힘과 인간발달
1) 신앙의 역동적인 3요소
2) 구조 발달이론들
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신앙 (7-11세)
4) 제3단계: 종합적-인습적 신앙 (12-18세)
5) 제4단계: 개별적一반성적 신앙 (18-30세)
6) 제5단계: 결합적 신앙 (30~40세)
7) 제6단계: 보편화된 신앙 (40세 이후)
2. 로날드 골드만의 종교적 사고발달 이론
3. 청소년기 신앙
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신앙을 배척할 수 있다는 사실을 잊지 말아야 한다.
Ⅴ. 마치며
파울러의 신앙발달 이론은 단순히 부서별 구분만 두고, 그 부서가 추구해야할 신앙 단계의 목적이 무엇인지에 대한 이해가 없던 교회교육이 추구해야할 교육 목적을 제시했다.
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Ⅲ. 회심에 관한 기독교 교육적 접근의 주요 교육이론들
1. 로더의 회심적 변형이론
2. 파울러의 회심이해
3. 회심과 발달의 통합적 접근의 필요성
4. 회심교육을 위한 기독교 교육적 구상
Ⅳ. 나가는 말
참고문헌
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파울러와 신앙발달교육
1. 파울러의 산앙발달 분석
① 미분화된 원시신앙(0~15개월)
② 제1단계 : 직관과 투사신앙(2~7세)
③ 제2단계 : 신비(신화적)와 문자신앙(7~12세)
④ 제3단계 : 합성과 관례신앙(13~18세)
⑤ 제4단계 : 개별화와 성찰신앙(18~30
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이론들은 프로이드 이론이 있으므로 해서 가능하기 때문이다.
즉, 피아제의 인지 발달이론, 에릭슨의 사회 심리적 발달이론, 콜버그의 도덕 발달이론, 파울러의 신앙 발달이론 등이 그것이다.
이렇게 프로이드 이론이 심리학사, 아동학에서
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신앙은 따라서 신앙 발달이라기보다는 기능의 발달에 가깝다.
이러한 점들을 볼때 포울러의 이론은 신학적 제한성과 문제점을 내포하고 있다.
Ⅲ-2 포울러의 신앙발달 이론의 유용점
파울러의 신앙 발달 이론은 인간 발달의 심리학과 의미
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파울러 이론의 교육현장 적용
첫째의 논쟁점은 신앙의 최고 단계에 대한 교육에의 적용문제이다. 사람들은 항상 제6단계에 관심을 갖는다. 발달의 끝을 안다는 것은 개념을 뒤엎는 것이 된다. 종합적인 종교적 이미지들을 제공해 주어야 한다
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신앙적 앎에 적합하고 그 형식이 다음 발달단계에 적합해야 한다.
신앙의 아동 단계들을 살펴보자. 먼저 원시적 신앙이다. 파울러는 원시적 신앙발달 단계 이론에서 \'전단계\'라고 부른다. 이 시기에서 조차 유아는 그가 하나님의 가족으로
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신앙적 앎에 적합하고 그 형식이 다음 발달단계에 적합해야 한다.
신앙의 아동 단계들을 살펴보자. 먼저 원시적 신앙이다. 파울러는 원시적 신앙발달 단계 이론에서 \'전단계\'라고 부른다. 이 시기에서 조차 유아는 그가 하나님의 가족으로
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