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교육프로그램 하나를 선정하여
(1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고,
(2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어
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프로그램의 개발과 사회복지사의 자질 4
4. 프로그램 개발 과정의 순서 4
5. 프로그램 개발의 필요성 및 기본 방향 설정 4
6. 프로그램 개발시의 고려사항 5
7. 여러 가지 평가 접근법의 활용
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프로그램 수강 후 지역문화해설자로 활동하는데 부족함이 없는가?
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프로그램 참여자들로 하여금 내용 면에서 호응을 얻었는가?
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향후 강의를 위하여 하고 싶은 말을 써 주십시오.
4. 평가도구 제작 (설문지 등) 예산편성 (개인실습)
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교육기관의 모든 조직구성원들이 자신의 업무에 몰입한다면, 해당 평생교육기관에 대한 사회적 평가는 좋을 수 밖에 없고, 교육프로그램이 좋다는 말이 나올 수 밖에 없을 것이라고 생각한다. 우리나라 평생교육기관 중 대부분은 학습자 모
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평생교육프로그램 개발 주체를 선정하고 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 요구분석을 한다고 가정했을 때 요구분석을 위한 설문지를 작성하여 보았다. 요구분석의 방법은 다양하게 제시되고 있으나 특히 설문지법은 평생교
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교육청등 나라에서 지원을 해주는 만큼 각 지역별로 인적자원 개발에 대한 프로그램 수요와 각 참여도를 알아보고 중요성을 살펴보고자 합니다. 또한 실무자를 통해 인적자원개발에 대한 의견과 앞으로의 비젼, 마인드, 중요성, 역할과 각 실
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교육기관에서 활발히 시도되고 있다.
평생교육을 받도록 한다. 가상교육체제의 개념
가상 수업의 기본 원리
가상교육과 기존 수업방식과의 다른 특징
가상교육체제의 장점
가상교육 프로그램 개발 • 운영에 관한 주요 논제
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교육 프로그램을 진행하고 있습니다. 다양한 종류의 교육프로그램뿐만 아니라 집단상담프로그램을 일반구직여성 및 결혼이민여성을 대상으로 활발하게 진행하고 있습니다. 여성을 대상으로 평생교육기관인 여성인력개발센터를 조사하여
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평가자의 의사결정을 도와주는 활동
평생교육프로그램 평가의 의미
① 평생교육기관에서 실시하고 있는 교육프로그램이 원래 계획대로 잘 진행되고
있는지 확인
② 학습을 효과적으로 전개하기 위한 근거
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Program’은 노인들이지역사외에서 독립된 생활을 하게 한다는 전제 하에 노년기의 삶의 질을 증진시키는 건강, 교육, 사회복지서비스 프로그램에 재정적 지원을 하고 있다. 캐나다의 경우 65세 이상의 노인들에게 강좌를 무료로 제공하고 있다
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