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도시에 걸맞은 특색 있는 프로그램을 개발하기 위해 노력하고 있다. 그러나 평생학습의 기회가 도심지 중심으로 이루어짐으로써 외곽지 주민들은 접근하기 어렵다. 경주시는 산업구조의 취약, 열악한 교육환경, 생활편의시설의 부족 등으로
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그러나 평생학습도시가 위와 같은 성과를 이루기 위해서는 무엇보다 내실화와 특성화가 요구된다. 이를 위해서는 사업 추진의 주체와 방식과 관련해서는 하향식 행정 주도보다 상향식 민주주의형 사업 진행이 필요하며 지역평생교육활성화
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전을 제시하는 리더로서 평생학습사회 변화의 추체가 되어야 한다.
이러한 평생교육사의 위상 중에서 평생학습도시 업무 추진과정에서 이해관계자와 유관기관과의 협력관계가 잘 이루어지는 것이 무엇보다도 중요하다. 평생학습도시 사업
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로 도시개발을 이룩한 시즈오카현의 가케가와시를 방문하여 평생학습도시건설 과정을 배우고 벤치마킹을 위한 전략 탐색을 하였다.
2) 평생교육 업무의 유기적인 결합 시스템 구축에 관한 사업
지역의 평생교육실무자들과의 정기적인 연대
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이러한 전략들을 종합적으로 실행함으로써 마을 단위 평생교육의 활성화를 도모할 수 있으며, 이는 지역사회의 포괄적인 발전으로 이어질 것입니다.
III. 결론
본 레포트를 통해 평생학습도시 내에서 마을 단위 평생교육의 현황과 문제점을
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평생교육방법론, 학지사, 2019
J.M.켈러 저 송상호 역, 매력적인 수업 설계 (주의집중, 관련성, 자신감 그리고 만족감), 교육과학사, 2014
JOHN M. KELLER 저, 조일현, 김찬민 외 1명 역, 학습과 수행을 위한 동기설계 (ARCS 모형 접근) 아카데미프레스, 2013
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학습\'이라든가 \'성인학습\' 또는 \' 노인학습\'에 관한 이론은 아니다. humanagogy는 pedagogy, andragogy, geragogy를 결합하고, 현재 인정되고 있는 심리학 이론의 모든 측면을 고려하는 학습이론이다.\"
<참고문헌>
-평생교육방법론 (김종표,이복희
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평생학습의 지역화 전략으로서 학습도시 조성사업에 제안되었다. 평생학습의 본래의 원칙을 잃지 말고 더 많은 민간인에게 혜택을 주고 삶의 활력소가 될 수 있는 시스템으로 거듭나야 할 것이다. 평생교육의 개념
평생교육의 필요성
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도시 전체의 경쟁력을 향상시킬 수 있도록 언제, 어디서나, 누구나 원하는 학습을 즐길 수 있는 학습공동체를 말한다.
평생학습도시의 배경
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1. 지식기반경제 활성화는 평생교육체제로의
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평생교육」, 양서원, 2002
2. 박명숙, 「브레인스토밍을 활용한 창의력 계발 방법」
3. 김남선, 「평생교육방법론」, 두남, 20024. Doug Buehl, 「상호작용적 학습을 위한 교실수업 전략」, 국제독서학회, 2001
5. 박미정, 「사회교육」, 1998
6. 김기봉,
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